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右图为求某数列{an}前若干项和的程序框图,
(1)写出数列{an}的通项公式;
(2)S的值为数列{an}的前多少项和?
(3)S的输出值为多少?
分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:
(1)该程序的作用是输出分段类型的数列,
(2)根据题中,S的值为数列{an}的前2010项和;
(3)S的输出值为一个常数数列与一个等差数列的前1005项和,利用等差数列的求和公式求解即可.
解答:解:分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据流程图所示的顺序,可知:
(1)an=
1,n为奇数,n<2011
2n+1.n为偶数,n<2011

该程序的作用是:
(2)S的值为数列{an}的前2010项和;
(3)S的输出值为:
1×1005+(5+9+…+2×2010+1)
=1005+2(2+4+6+…+2010)+1005
=2010+2×1005×1006=2024070.
点评:本题考查循环结构的程序框图、数列及归纳推理,注意每个变量的运行结果和执行情况.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况,得到频率分布直方图,如右图所示;由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数从左到右依次是等比数列{an}的前四项,后6组的频数从左到右依次是等差数列{bn}的前六项.
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)求视力不小于5.0的学生人数;
(3)设
c1
a1
+
c2
a2
+…+
cn
an
=bn+1(n∈N+)
,求数列{cn}的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某校高三学生的视力情况,随机地抽查了该校100名高三学生的视力,按视力情况分成8组,得到如图所示的频率分布直方图,但不慎将部分数据丢失,只知道前6组的频数从左到右依次是等比数列{an}的前六项,后3组的频数从左到右依次是等差数列{bn}的前三项.
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)设数列{cn}满足cn=
35-bn3an
,求数列{cn}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

右图为求某数列{an}前若干项和的程序框图,
(1)写出数列{an}的通项公式;
(2)S的值为数列{an}的前多少项和?
(3)S的输出值为多少?

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

右图为求某数列{an}前若干项和的程序框图,
(1)写出数列{an}的通项公式;
(2)S的值为数列{an}的前多少项和?
(3)S的输出值为多少?
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