【题目】对于定义域为D的函数,如果存在区间,同时满足:①在内是单调函数;②当定义域是时,的值域也是.则称是该函数的“和谐区间”.
(1)证明:是函数=的一个“和谐区间”.
(2)求证:函数不存在“和谐区间”.
(3)已知:函数(R,)有“和谐区间” ,当变化时,求出的最大值.
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3).
【解析】
试题分析:(1)借助题设条件运用和谐区间的定义推证;(2)借助题设运用和谐区间的定义推证;(3)运用和谐区间的定义将其转化为二次方程有根的问题探求.
试题解析:
(1)因在区间上单调递增. 又因为,所以值域为,
所以区间是的一个“和谐区间”.
(2)设是已知函数定义域的子集.因,或,
故函数在上单调递增. 若是已知函数的“和谐区间”,则
故是方程的同号的相异实数根.
因无实数根, 故函数不存在“和谐区间”.
(3)设是已知函数定义域的子集.因,或,
故函数在上单调递增.
若是已知函数的“和谐区间”,则
故是方程,即的同号的相异实数根.
∵,∴同号,只须,并解得不等式的解集为或,
已知函数有“和谐区间” , ∵,
∴当时,取最大值
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【题目】命题:“奇函数的图像关于原点对称”的否命题为( )
A.不是奇函数的图像不关于原点对称
B.奇函数的图像不关于原点对称
C.图像不关于原点对称的函数不是奇函数
D.没有一个奇函数的图像关于原点对称
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【题目】下列变量中,不是随机变量的是( )
A.一射击手射击一次命中的环数
B.标准状态下,水沸腾时的温度
C.抛掷两颗骰子,所得点数之和
D.某电话总机在时间区间(0,T)内收到的呼叫次数
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【题目】某校从参加高二年级期中考试的学生中抽出60名学生,将其数学成绩(满分100分,均为整数)分成六段[40,50),[50,60)…[90,100]后画出如下部分频率分布直方图.根据图形的信息,回答下列问题:
(Ⅰ)求第四小组的频率,补全这个频率分布直方图;并估计该校学生的数学成绩的中位数.(精确到0.1);
(Ⅱ)按分层抽样的方法在数学成绩是[60,70),[70,80)的两组学生中选6人,再在这6人种任取两人,求他们的分数在同一组的概率.
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【题目】设:实数满足不等式,:函数无极值点.
(1)若“”为假命题,“”为真命题,求实数的取值范围;
(2)已知“”为真命题,并记为,且:,若是的必要不充分条件,求正整数的值.
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【题目】已知函数,其中.
(1)若x=2是函数f(x)的极值点,求在(1,h(1))处的切线方程;
(2)若对任意的(为自然对数的底数)都有成立,求实数的取值范围.
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