【题目】已知A,B,C分别为△ABC的三边a,b,c所对的角,向量=(sin A,sin B),=(cos B,cos A),且=sin 2C.
(1)求角C的大小;
(2)若sin A,sin C,sin B成等差数列,且,求边c的长.
【答案】(1);(2)6
【解析】
(1)由向量数量积的坐标运算及两角和的正弦公式可得:sin 2C=sin C,再结合二倍角的正弦公式即可得解;
(2)由正弦定理可得2c=a+b,结合题设可得ab=36,再由余弦定理c2=a2+b2-2abcos C运算即可得解.
解:(1)由已知得=sin Acos B+cos Asin B=sin(A+B),
因为A+B+C=π,
所以sin(A+B)=sin(π-C)=sin C,
所以=sin C,又=sin 2C,
所以sin 2C=sin C,即,
,,所以cos C=,所以C=.
(2)因为sin A,sin C,sin B成等差数列,
则,
由正弦定理得2c=a+b.
因为,即,
所以abcos C=18,所以ab=36.
由余弦定理得c2=a2+b2-2abcos C=(a+b)2-3ab,
所以c2=4c2-3×36,
所以c2=36,所以c=6.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在半径为的半圆形铁皮上截取一块矩形材料ABCD(点A、B在直径上,点C、D在半圆周上),并将其卷成一个以AD为母线的圆柱体罐子的侧面(不计剪裁和拼接损耗),
(1)若要求圆柱体罐子的侧面积最大,应如何截取?
(2)若要求圆柱体罐子的体积最大,应如何截取?
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆O:,直线l:.
若直线l与圆O交于不同的两点A、B,当为锐角时,求k的取值范围;
若,P是直线l上的动点,过P作圆O的两条切线PC、PD,切点为C、D,则直线CD是否过定点?若是,求出定点,并说明理由.
若EF、GH为圆O的两条相互垂直的弦,垂足为,求四边形EGFH的面积的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】事件一:假设某地区有高中生2400人,初中生10900人,小学生11000人.为了了解该地区学生的视力健康状况,从中抽取的学生进行调查.事件二:某校为了了解高一年级学生对教师教学的满意率,打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查.对于事件一和事件二,恰当的抽样方法分别是( )
A. 系统抽样,分层抽样
B. 系统抽样,简单随机抽样
C. 简单随机抽样,系统抽样
D. 分层抽样,系统抽样
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,AB AC,点E,F分别在棱BB1,CC1上(均异于端点),且∠ABE∠ACF,AE⊥BB1,AF⊥CC1.
求证:(1)平面AEF⊥平面BB1C1C;
(2)BC //平面AEF.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设等比数列a1,a2,a3,a4的公比为q,等差数列b1,b2,b3,b4的公差为d,且.记(i1,2,3,4).
(1)求证:数列不是等差数列;
(2)设, .若数列是等比数列,求b2关于d的函数关系式及其定义域;
(3)数列能否为等比数列?并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AD=AB,∠BCD=45°,∠BAD=90°,将△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,构成三棱锥A﹣BCD,则在三棱锥A﹣BCD中,下列判断正确的是_____.(写出所有正确的序号)
①平面ABD⊥平面ABC
②直线BC与平面ABD所成角是45°
③平面ACD⊥平面ABC
④二面角C﹣AB﹣D余弦值为
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方体的棱长为2,、分别为棱、上的点,且与顶点不重合.
(1)若直线与相交于点,求证:、、三点共线;
(2)若、分别为、的中点.
(ⅰ)求证:几何体为棱台;
(ⅱ)求棱台的体积.
(附:棱台的体积公式,其中、分别为棱台上下底面积,为棱台的高)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com