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如图,在四棱锥中,⊥平面,底面为梯形,,点在棱上,且

(1)当时,求证:∥面
(2)若直线与平面所成角为,求实数的值.

(1)证明过程见试题解析;(2)实数的值为.

解析试题分析:(Ⅰ)连接BD交AC于点M,连结ME, 先证明,再证明∥面
先以A为坐标原点,分别以AB,AP为y轴,Z轴建立空间直角坐标系, 求出各点的坐标,再求出平面的一个法向量为, 而已知直线与平面所成角为,进而可求实数的值.
试题解析:(Ⅰ)证明:连接BD交AC于点M,连结ME,


,当,

.

∥面.                             4分
(Ⅱ)由已知可以A为坐标原点,分别以AB,AP为y轴,Z轴建立空间直角坐标系,设DC=2,则,
,可得E点的坐标为               6分
所以.
设平面的一个法向量为,则,设,则,,所以                                8分
若直线与平面所成角为,
,                            9分
解得                               10分
考点:空间向量、直线与平面的位置关系.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在直三棱柱(侧棱和底面垂直的棱柱)中,,,且满足.

(1)求证:平面侧面
(2)求二面角的平面角的余弦值。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知四边形ABCD是菱形,∠BAD=60°,四边形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCDGH分别是CECF的中点.

(1)求证:平面AEF∥平面BDGH
(2)若平面BDGH与平面ABCD所成的角为60°,求直线CF与平面BDGH所成的角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC是等边三角形,DBC的中点.

(1)求证:A1B∥平面ADC1
(2)若ABBB1=2,求A1D与平面AC1D所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知在长方体中,点为棱上任意一点,.

(Ⅰ)求证:平面平面
(Ⅱ)若点为棱的中点,点为棱的中点,求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥中,为平行四边形,且平面的中点,

(Ⅰ) 求证://
(Ⅱ)若, 求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,是边长为3的正方形,与平面所成的角为.

(1)求二面角的的余弦值;
(2)设点是线段上一动点,试确定的位置,使得,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面△ABC为等腰直角三角形,∠B = 900,D为棱BB1上一点,且面DA1 C⊥面AA1C1C.求证:D为棱BB1中点;(2)为何值时,二面角A -A1D - C的平面角为600.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在三棱锥D-ABC中,已知△BCD是正三角形,AB⊥平面BCD,AB=BC=a,E为BC的中点,F在棱AC上,且AF=3FC.

(1)求证AC⊥平面DEF;
(2)若M为BD的中点,问AC上是否存在一点N,使MN∥平面DEF?若存在,说明点N的位置;若不存在,试说明理由.
(3)求平面ABD与平面DEF所成锐二面角的余弦值。

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