【题目】在四棱锥P﹣ABCD中,AB⊥AD,CD⊥AD,PA⊥平面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M为PC的中点. (Ⅰ)求证:BM∥平面PAD;
(Ⅱ)平面PAD内是否存在一点N,使MN⊥平面PBD?若存在,确定点N的位置;若不存在,请说明理由.
【答案】证明:(Ⅰ)如图,取PD中点E,连接EM、AE, ∴EM CD,而AB CD,∴EM∥AB,
∴四边形ABME是平行四边形,∴BM∥AE
∵AE平面ADP,BM平面ADP,
∴BM∥平面PAD.
(Ⅱ)解:∵PA⊥平面ABCD,
∴PA⊥AB,而AB⊥AD,PA∩AD=A,
∴AB⊥平面PAD,∴AB⊥PD
∵PA=AD,E是PD的中点,
∴PD⊥AE,AB∩AE=A,∴PD⊥平面ABME
作MN⊥BE,交AE于点N,则MN⊥平面PBD
由题意知△BME∽△MEN,而BM=AE= ,EM= CD=1,
由 = ,得EN= = = ,
∴AN= ,即点N为AE的中点.
【解析】(Ⅰ)取PD中点E,连接EM、AE,由已知得四边形ABME是平行四边形,由此能证明BM∥平面PAD.(Ⅱ)由已知PA⊥AB,AB⊥AD,从而AB⊥平面PAD,进而AB⊥PD,由此得到PD⊥平面ABME,作MN⊥BE,交AE于点N,则MN⊥平面PBD,从而求出点N为AE的中点.
【考点精析】掌握直线与平面平行的判定和直线与平面垂直的性质是解答本题的根本,需要知道平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行;简记为:线线平行,则线面平行;垂直于同一个平面的两条直线平行.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了得到函数 ,x∈R的图象,只需把函数y=2sinx,x∈R的图象上所有的点( )
A.向左平移 个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的 倍纵坐标不变)
B.向右平移 个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短到原来的 倍(纵坐标不变)
C.向左平移 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变)
D.向右平移 个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=log2(5﹣x)﹣log2(5+x)+1+m
(1)若f(x)是奇函数,求实数m的值.
(2)若m=0,则是否存在实数x,使得f(x)>2?若存在,求出x的取值范围;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】二次函数y=ax2+x+1(a>0)的图象与x轴两个交点的横坐标分别为x1 , x2 .
(1)证明:(1+x1)(1+x2)=1;
(2)证明:x1<﹣1,x2<﹣1;
(3)若x1 , x2满足不等式|lg |≤1,试求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】函数 ,则下列结论错误的是( )
A.f(x)是偶函数
B.方程f(f(x))=x的解为x=1
C.f(x)是周期函数
D.方程f(f(x))=f(x)的解为x=1
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