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数列中,且满足 (  )
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)设,求
(Ⅰ);(Ⅱ) 

试题分析:(Ⅰ)首先把地推关系变形为,从而证明数列为等差数列,再求出公差,利用等差数列的通项公式可求得结果.
(Ⅱ)因为本题需要去掉绝对值符号,所以要知道的符号,从而找到引起分类讨论的原因,分两种情况,分别去掉绝对值符号,利用等差数列的前和公式求出结果.
试题解析:(Ⅰ)由题意,为等差数列,设公差为
由题意得
(Ⅱ)若

时,

 项和.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

为数列的前项和,对任意的,都有为正常数).
(1)求证:数列是等比数列;
(2)数列满足,求数列的通项公式;
(3)在满足(2)的条件下,求数列的前项和.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知数列是首项是2,公比为q的等比数列,其中的等差中项.
(Ⅰ)求数列的通项公式.  (Ⅱ)求数列的前n项和

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

在数列中,).
(1)求的值;
(2)是否存在常数,使得数列是一个等差数列?若存在,求的值及的通项公式;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设数列满足:
(Ⅰ)求的通项公式及前项和
(Ⅱ)已知是等差数列,为前项和,且.求的通项公式,并证明:

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

对于任意的不超过数列的项数),若数列的前项和等于该数列的前项之积,则称该数列为型数列。
(1)若数列是首项型数列,求的值;
(2)证明:任何项数不小于3的递增的正整数列都不是型数列;
(3)若数列型数列,且试求的递推关系,并证明恒成立。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

对于数列,若中最大值,则称数列为数列的“凸值数列”.如数列2,1,3,7,5的“凸值数列”为2,2,3,7,7;由此定义,下列说法正确的有___________________.
①递减数列 的“凸值数列”是常数列;②不存在数列,它的“凸值数列”还是本身;③任意数列的“凸值数列”是递增数列;④“凸值数列”为1,3,3,9的所有数列的个数为3.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

若数列的通项公式,记,试计算          ,推测              .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知等比数列的首项公比,则(     )
A.50B.35C.55D.46

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