【题目】如图甲,已知矩形中, 为上一点,且,垂足为,现将矩形沿对角线折起,得到如图乙所示的三棱锥.
(Ⅰ)在图乙中,若,求的长度;
(Ⅱ)当二面角等于时,求二面角的余弦值.
【答案】(1)(2)余弦值为.
【解析】试题分析:(Ⅰ)当时,由线面垂直的判定定理,可得平面,所以,由勾股定理求出BH的长度;(Ⅱ)以为坐标原点, 为轴, 为轴,垂直于平面的方向为轴建系,可得平面ADC的法向量为,由当二面角等于,求出点B,C,H三点的坐标,假设平面的法向量,由 ,求出 ,根据两向量的夹角公式,求出二面角的余弦值.
试题解析:(Ⅰ)由,可得折叠后平面,
所以,又,所以平面,所以,
解得, ,由勾股定理,
.
(Ⅱ)如图,以为坐标原点, 为轴, 为轴,垂直于平面的方向为轴建系,
可得平面的法向量为,
即有,再由二面角等于,
可得点坐标为,
所以,
设平面的法向量,
则 ,
所以,
由横坐标大于横坐标,
所以二面角为钝角,所以余弦值为.
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【题目】设函数f(x)=x2﹣4x+3,若f(x)≥mx对任意的实数x≥2都成立,则实数m的取值范围是( )
A.[﹣2 ﹣4,﹣2 ?+4]
B.(﹣∞,﹣2 ﹣4]∪[﹣2 ?+4,+∞)
C.[﹣2 ?+4,+∞)
D.(﹣∞,﹣ ]
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【题目】若函数f(x)=x2+2(a﹣1)x+2在区间[﹣1,2]上单调,则实数a的取值范围为( )
A.[2,+∞)
B.(﹣∞,﹣1]
C.(﹣∞,﹣1]∪[2,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(2,+∞)
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【题目】某校届高三文(1)班在一次数学测验中,全班名学生的数学成绩的频率分布直方图如下,已知分数在的学生数有人.
(1)求总人数和分数在的人数;
(2)利用频率分布直方图,估算该班学生数学成绩的众数和中位数各是多少?
(3)现在从比分数在名学生(男女生比例为)中任选人,求其中至多含有名男生的概率.
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