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【题目】已知函数,,的取值范围是

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

根据题意,由函数的解析式求出函数的定义域,设gx)=fx)﹣1,分析可得gx)为奇函数且在(﹣11)上为增函数,据此fa+fa+1)>2,解可得a的取值范围,即可得答案.

根据题意,函数fx)=lnx+1,有0,解可得﹣1x1,即函数fx)的定义域为(﹣11),

gx)=fx)﹣1lnx,则g(﹣x)=ln(﹣x)=﹣[lnx]=﹣gx),则函数gx)为奇函数;

分析易得:gx)=lnx在(﹣11)上为增函数,

fa+fa+1)>2fa)﹣1>﹣[fa+1)﹣1]ga)>﹣ga+1ga)>g(﹣a1

解可得:a0,即a的取值范围为(0);

故选:C

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知椭圆的左焦点为,过点F做x轴的垂线交椭圆于A,B两点,且

(1)求椭圆C的标准方程:

(2)若M,N为椭圆上异于点A的两点,且直线的倾斜角互补,问直线MN的斜率是否为定值?若是,求出这个定值;若不是,请说明理由.

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【题目】给定数列,若满足,对于任意的n,都有,则称数列为“指数型数列”.

已知数列的通项公式分别为,试判断是不是“指数型数列”;

若数列满足:,判断数列是否为“指数型数列”,若是给出证明,若不是说明理由;

若数列是“指数型数列”,且,证明:数列中任意三项都不能构成等差数列.

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【题目】已知集合 为集合Un个非空子集,这n个集合满足:①从中任取m个集合都有 成立;②从中任取个集合都有 成立.

Ⅰ)若,写出满足题意的一组集合

Ⅱ)若,写出满足题意的一组集合以及集合

) ,求集合中的元素个数的最小值.

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【题目】设相互垂直的直线分别过椭圆的左、右焦点,且与椭圆的交点分别为.

1)当的倾斜角为时,求以为直径的圆的标准方程;

2)问是否存在常数,使得恒成立?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.

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【题目】已知圆Cx2+y2+2x2y+10和抛物线Ey22pxp0),圆C与抛物线E的准线交于MN两点,MNF的面积为p,其中FE的焦点.

1)求抛物线E的方程;

2)不过原点O的动直线l交该抛物线于AB两点,且满足OAOB,设点Q为圆C上任意一动点,求当动点Q到直线l的距离最大时直线l的方程.

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【题目】“工资条里显红利,个税新政人民心”.随着2019年新年钟声的敲响,我国自1980年以来,力度最大的一次个人所得税(简称个税)改革迎来了全面实施的阶段.201911日实施的个税新政主要内容包括:(1)个税起征点为5000元;(2)每月应纳税所得额(含税)=收入-个税起征点-专项附加扣除;(3)专项附加扣除包括住房、子女教育和赡养老人等.

新旧个税政策下每月应纳税所得额(含税)计算方法及其对应的税率表如下:

旧个税税率表(个税起征点3500)

新个税税率表(个税起征点5000)

缴税级数

每月应纳税所得额(含税)=收入-个税起征点

税率(%)

每月应纳税所得额(含税)=收入-个税起征点-专项附加扣除

税率(%)

1

不超过1500元部分

3

不超过3000元部分

3

2

超过1500元至4500元部分

10

超过3000元至12000元部分

10

3

超过4500元至9000元的部分

20

超过12000元至25000元的部分

20

4

超过9000元至35000元的部分

25

超过25000元至35000元的部分

25

5

超过35000元至55000元部分

30

超过35000元至55000元部分

30

···

···

···

···

···

随机抽取某市1000名同一收入层级的从业者的相关资料,经统计分析,预估他们2019年的人均月收入24000.统计资料还表明,他们均符合住房专项扣除;同时,他们每人至多只有一个符合子女教育扣除的孩子,并且他们之中既不符合子女教育扣除又不符合赡养老人扣除、只符合子女教育扣除但不符合赡养老人扣除、只符合赡养老人扣除但不符合子女教育扣除、即符合子女教育扣除又符合赡养老人扣除的人数之比是2:1:1:1;此外,他们均不符合其他专项附加扣除.新个税政策下该市的专项附加扣除标准为:住房1000/,子女教育每孩1000/,赡养老人2000/月等。

假设该市该收入层级的从业者都独自享受专项附加扣除,将预估的该市该收入层级的从业者的人均月收入视为其个人月收入.根据样本估计总体的思想,解决如下问题:

1)设该市该收入层级的从业者2019年月缴个税为,的分布列和期望;

2)根据新旧个税方案,估计从20191月开始,经过多少个月,该市该收入层级的从业者各月少缴交的个税之和就超过2019年的月收入?

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A. (20)B. (30)C. (40)D. (50)

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【题目】数列{an}满足Sn2nan(n∈N*)

(1)计算a1a2a3a4,并由此猜想通项公式an

(2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.

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