已知函数
(1)当时,讨论函数的单调性:
(2)若函数的图像上存在不同两点,设线段的中点为,使得在点处的切线与直线平行或重合,则说函数是“中值平衡函数”,切线叫做函数的“中值平衡切线”。试判断函数是否是“中值平衡函数”?若是,判断函数的“中值平衡切线”的条数;若不是,说明理由.
(1)函数的递增区间是,递减区间是;(2)当时,函数是“中值平衡函数”且函数的“中值平衡切线”有无数条,当时,函数不是“中值平衡函数”.
【解析】
试题分析:(1)对进行讨论,求导数,令导数大于0或小于0,求单调递增或递减区间;(2)先假设它是“中值平衡函数”, 设出两点,讨论和的情况,看是否符合题意.
试题解析:(1) 1分
当即时,,函数在定义域上是增函数; 2分
当即时,由得到或, 4分
所以:当时,函数的递增区间是和,递减区间是; 5分
当即时,由得到:,
所以:当时,函数的递增区间是,递减区间是; 7分
(2)若函数是“中值平衡函数”,则存在()使得
即,
即,(*) 4分
当时,(*)对任意的都成立,所以函数是“中值平衡函数”,且函数的“中值平衡切线”有无数条; 8分
当时,设,则方程在区间上有解, 10分
记函数,则, 12分
所以当时,,即方程在区间上无解,
即函数不是“中值平衡函数”. 14分
考点:1.求切线的斜率;2.用导数求函数的单调性;3.分类讨论思想.
科目:高中数学 来源:2013-2014学年福建省福州市高三毕业班质检理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数.
(1)当时,求函数的单调递增区间;
(2)设的内角的对应边分别为,且若向量与向量共线,求的值.
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科目:高中数学 来源:2014届广东省东莞市第三次月考高一数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数
(1)当时,求函数的最大值和最小值;
(2)求实数的取值范围,使在区间上是单调减函数
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年山东省高三下学期假期检测文科数学试卷 题型:解答题
已知函数.().
(1)当时,求函数的极值;
(2)若对,有成立,求实数的取值范围.
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