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设f(x)=数学公式
(Ⅰ)讨论f(x)的奇偶性,并说明理由;
(Ⅱ)当a=2,求f(x)的极值.

解:(Ⅰ)当a=0时,f(x)=-x2为偶函数当
当a≠0且a≠1时,∵f(-1)=-1,f(2)=2a-1.f(-1)+f(1)=2(a-1)≠0
∴f(x)不是奇函数f(-1)-f(1)=-2a≠0∴f(x)不是奇函数
故此时f(x)非奇非偶.
(Ⅱ)
列表如下:
x(-∞,0)(0,1)1(1,+∞)
f′(x)--0+
f(x)极小值
f(1)=3
故f(x)=有极小值3.
分析:(Ⅰ)讨论a,当a=0,a=1时以及当a≠0且a≠1时根据函数奇偶性的定义进行判定即可;
(Ⅱ当a=2,求出f(x)的导函数f′(x)=0求出方程的解,根据解将区间分成几段,然后判定每一段的导数符号,最后根据极值的判定方法进行判定即可,从而求出极值.
点评:本题主要考查了函数奇偶性的判定,以及导函数计算和极值的判定,同时考查了分类讨论的思想,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=asin2x+bcos2x,a,b∈R,ab≠0,若f(x)≤f(
π
6
)
对一切x∈R恒成立,则
f(
11π
12
)=0

f(
10
)<f(
π
5
)

③f(x)是奇函数;
④f(x)的单调递减区间是[kπ+
π
6
,kπ+
3
]
,(k∈Z);
⑤f(x)的图象与过点(a,|a|+|b|)的所有直线都相交.
以上结论正确的是
①②④
①②④
(写出正确结论的编号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)在[0,1]上有定义,要使函数f(x-a)+f(x+a)有定义,则a的取值范围为(  )
A、(-∞,-
1
2
)
B、[-
1
2
1
2
]
C、(
1
2
,+∞)
D、(-∞,-
1
2
]∪[
1
2
,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)=
x-3               x≥10
f(f(x+5))     x<10
,则f(6)的值为(  )

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