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已知函数,(其中常数).
(1)当时,求的极大值;
(2)试讨论在区间上的单调性;
(3)当时,曲线上总存在相异两点,使得曲线
在点处的切线互相平行,求的取值范围.

(1)函数的极大值为;(2)详见解析;(3)的取值范围是.

解析试题分析:(1)将代入函数的解析式,利用导数求出函数的极大值即可;(2)先求出导数,并求出方程的两根,对这两根的大小以及两根是否在区间进行分类讨论,并借助导数正负确定函数在区间上的单调区间;(3)先利用函数两点处的切线平行得到,通过化简得到,利用基本不等式转化为
上恒成立,于是有,进而求出的取值范围.
试题解析:(1)当时,,定义域为
所以
,解得,列表如下:















极小值

极大值
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(I)当时,求的单调区间
(Ⅱ)若不等式有解,求实数m的取值菹围;
(Ⅲ)定义:对于函数在其公共定义域内的任意实数,称的值为两函数在处的差值。证明:当时,函数在其公共定义域内的所有差值都大干2。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数其中,曲线在点处的切线方程为
(I)确定的值;
(II)设曲线在点处的切线都过点(0,2).证明:当时,
(III)若过点(0,2)可作曲线的三条不同切线,求的取值范围.

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已知函数
(1)若且函数在区间上存在极值,求实数的取值范围;
(2)如果当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.

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已知函数的定义域为区间.
(1)求函数的极大值与极小值;
(2)求函数的最大值与最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数是大于零的常数.
(Ⅰ)当时,求的极值;
(Ⅱ)若函数在区间上为单调递增,求实数的取值范围;
(Ⅲ)证明:曲线上存在一点,使得曲线上总有两点,且成立.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
(Ⅰ)求函数的单调区间;
(Ⅱ)若函数上有零点,求的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=+3-ax.
(1)若f(x)在x=0处取得极值,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)若关于x的不等式f(x)≥+ax+1在x≥时恒成立,试求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知是正实数,设函数
(Ⅰ)设,求的单调区间;
(Ⅱ)若存在,使成立,求的取值范围。

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