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给出定义:若m-
1
2
<x≤m+
1
2
(其中m为整数),则m叫做离实数x最近的整数,记作{x}=m.在此基础上给出下列关于函数f(x)=|x-{x}|的四个结论:
①函数y=f(x)的定义域为R,值域为[0,
1
2
]

②函数y=f(x)的图象关于直线x=
k
2
(k∈Z)
对称;
③函数y=f(x)是偶函数;
④函数y=f(x)在[-
1
2
1
2
]
上是增函数.
其中正确结论的个数是(  )
A、0B、1C、2D、3
考点:函数奇偶性的判断,函数单调性的判断与证明
专题:新定义,函数的性质及应用
分析:根据让函数解析式有意义的原则确定函数的定义域,然后根据解析式易用分析法求出函数的值域;根据f(k-x)与f(-x)的关系,可以判断函数y=f(x)的图象是否关于直线x=
k
2
(k∈Z)对称;再判断f(-x)=f(x)是否成立,可以判断③的正误;而由①的结论,易判断函数y=f(x)在[-
1
2
1
2
]上的单调性,但要说明④不成立,我们可以举出一个反例.
解答: 解:①中,令x=m+a,a∈(-
1
2
1
2
],
∴f(x)=|x-{x}|=|a|∈[0,
1
2
]
故①正确;
②中∵f(k-x)=|(k-x)-{k-x}|=|(-x)-{-x}|=f(x),
所以关于x=
k
2
对称,故②正确;
③中,∵f(-x)=|(-x)-{-x}|=|x-{x}|=f(x),
所以f(x)为偶函数,故③正确;
④中,x=-
1
2
时,m=-1,f(-
1
2
)=
1
2
,x=
1
2
时,m=0,
f(
1
2
)=
1
2
所以f(-
1
2
)=f(
1
2
)故④错误.
故选D.
点评:本题考查的知识点是利用函数的三要素、性质判断命题的真假,我们要根据定义中给出的函数,结合求定义域、值域的方法,及对称性、周期性和单调性的证明方法,对4个结论进行验证.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lg
kx-1
x-1
(k∈R).
(1)若y=f(x)是奇函数,求k的值,并求该函数的定义域;
(2)若函数y=f(x)在[10,+∞)上是单增函数,求k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知x-3+1=a(a为常数),求a2-2ax-3+x-6的值.
(2)求值:log623+log62log618+21+
1
2
log25
log623+(log62)•(log618)+21+
1
2
log25

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科目:高中数学 来源: 题型:

计算下列各式
(1)(
27
8
 -
2
3
-(
49
9
0.5+(0.008) -
2
3
×
2
25
+(
3
4
0
(2)
lg5•lg8000+(lg2
3
)2
lg600-
1
2
lg36-
1
2
lg0.01

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)在R上满足f(x)=2f(-x)-x2则曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程是(  )
A、y=x
B、y=2x-1
C、y=3x-2
D、y=-2x+3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:2x2-3x+1≤0,q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0
(1)若a=
1
2
,且p∧q为真,求实数x的取值范围.
(2)若p是q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=x-
p
x
在区间(1,+∞)上是增函数,则实数p的取值范围是(  )
A、(-∞,-1]
B、(-∞,1]
C、[-1,+∞)
D、[1,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=a-x和函数y=loga(-x)(a>0,且a≠0)的图象画在同一个坐标系中,得到的图象只可能是下面四个图象中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,P为BC的中点,Q为线段CC1上的动点,过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S.则下列命题正确的是
 
(写出所有正确命题的编号).
①当CQ=1时,S的面积为
6
2

②当
3
4
<CQ<1时,S为六边形
③当CQ=
3
4
时,S与m的交点R满足C1R1=
1
3

④当CQ=
1
2
时,S为等腰梯形
⑤当0<CQ<
1
2
时,S为四边形.

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