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为实常数).

⑴当时,证明:不是奇函数;

⑵若已知上的奇函数,设,将表示成的函数

⑶在⑵的条件下 ,令,求上的最大值.

解:⑴当时,,因为

所以,因此,函数不是奇函数

⑵ 由是奇函数得上恒成立,即

,整理得:

所以       所以,因为上的奇函数,所以,所以

时,

时,

时,

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a为实常数,函数f(x)=-x3+ax2-4.
(1)若函数y=f(x)的图象在点P(1,f(1))处的切线的倾斜角为
π4
,求函数f(x)的单调区间;
(2)若存在x0∈(0,+∞),使f(x0)>0,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数设a为实常数,y=f(x)是定义在R上的奇函数,当x<0时,f(x)=4x+
a2x
+9,若f(x)≥a+1对一切x≥0恒成立,则a的取值范围为
(-∞,-2]
(-∞,-2]

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a为实常数,函数f(x)=-x3+ax2-2.
(1)若函数y=f(x)的图象在点P(1,f(1))处的切线的倾斜角为
π4
,求a的值;
(2)在(1)的条件下,求函数f(x)在区间[-1,2]上的最值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a为实常数,函数y=2x2+(x-a)|x-a|.
(1)当x=0时,y≥1,试求实数a的取值范围.
(2)当a=1时,求y在x≥a时的最小值;当a∈R时,试写出y的最小值(不必写出解答过程).
(3)当x∈(a,+∞)时,求不等式y≥1的解集.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a为实常数,y=f(x)是定义在R上的奇函数,当x<0时,f(x)=9x+
a2x
+7.若“?x∈[0,+∞],f(x)<a+1”是假命题,则a的取值范围为
 

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