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    如图,图(1)(2)(3)是图(4)表示的几何体的三视图,其中图(1)是       ,图(2)是       ,图(3)是       .(说出视图名称)

    (1)正视图　(2)侧视图　(3)俯视图


    解析:

    选取正方向,对着我们的一面为正方向,侧视图是从左向右看的

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图（图1）等腰梯形PBCD，A为PD上一点，且AB⊥PD，AB=BC，AD=2BC，沿着AB折叠使得二面角P-AB-D为60°的二面角，连接PC、PD，在AD上取一点E使得3AE=ED，连接PE得到如图（图2）的一个几何体．
    （1）求证：平面PAB⊥平面PCD；
    （2）求PE与平面PBC所成角的正弦值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2009•浦东新区一模）如图“杨辉三角形”，从左上角开始的4个元素构成的二阶行列式
    .
    11
    12
    .
     的值等于1；从左上角开始的9个元素构成的三阶行列式
    .
    1   1   1 
    1   2   3 
    1   3   6 
    .
     的值也等于1；猜想从左上角开始的16个元素构成的四阶行列式
    .
    1   1   1   1 
    1   2   3   4  
    1   3   6  10 
    1   4  10  20 
    .
    的值等于_________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    一张矩形纸片，剪下一个正方形，剩下一个矩形，称为第一次操作；在剩下的矩形纸片中再剪下一个正方形，剩下一个矩形，称为第二次操作；…；若在第n次操作后，剩下的矩形为正方形，则称原矩形为n阶奇异矩形．如图1，矩形ABCD中，若AB=2，BC=6，则称矩形ABCD为2阶奇异矩形．
    （1）判断与操作：
    如图2，矩形ABCD长为5，宽为2，它是奇异矩形吗？如果是，请写出它是几阶奇异矩形，并在图中画出裁剪线；如果不是，请说明理由．
    （2）探究与计算：
    已知矩形ABCD的一边长为20，另一边长为a（a＜20），且它是3阶奇异矩形，请画出矩形ABCD及裁剪线的示意图，并在图的下方写出a的值．
    （3）归纳与拓展：
    已知矩形ABCD两邻边的长分别为b，c（b＜c），且它是4阶奇异矩形，求b：c（直接写出结果）．精英家教网

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图1-2-16,在四边形ABCD中,延长AD、BC交于F,延长AB、DC交于E,连结EF,且BD∥EF.求证:AC的延长线必平分EF.

    图1-2-16

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    科目：高中数学 来源：2012年浙江省高考数学冲刺试卷9（理科）（解析版） 题型：解答题

    如图，图1是一块边长为1，面积记为S1的正三角形纸板，沿图1的底边剪去一块边长为的正三角形纸板后得到图2，然后沿同一底边依次剪去一块更小的正三角形纸板（即其边长为前一块被剪掉正三角形纸板边长的）后，得图3，图4，…，记第n（n≥3）块纸板的面积为Sn，则Sn-1-Sn=    ．

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