精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

函数y=f(x)导函数的图象如图所示,则下列说法正确的是:


  1. A.
    函数y=f(x)的递增区间为(-1,3)
  2. B.
    函数y=f(x)的递减区间为(3,5)
  3. C.
    函数y=f(x)在X=0处取得极大值
  4. D.
    函数y=f(x)在x=5处取得极小值
D
分析:利用导数与函数单调性的关系以及函数在某点取得极值的条件即可判断.
解答:由函数y=f(x)导函数的图象可知:当x<-1及3<x<5时,f′(x)<0,f(x)单调递减;当-1<x<3及x>5时,f′(x)>0,f(x)单调递增.
所以f(x)的单调减区间为(-∞,-1),(3,5);单调增区间为(-1,3),(5,+∞),f(x)在x=-1,5取得极小值,在x=3处取得极大值.
故选D.
点评:本题考查函数的单调性及极值问题,本题以图象形式给出导函数,由此研究函数有关性质,体现了数形结合思想.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知函y=f(x)定义在[-
π
4
π
4
]上,且其导函数的图象如图所示,则函数y=f(x)可能是(  )
A、y=sinx
B、y=-sinx•cosx
C、y=sinx•cosx
D、y=cosx

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图是导函数y=f′(x)的图象,则原点的函数值是(  )
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2009-2010学年湖南省娄底市高三(上)联考数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

已知函y=f(x)定义在[-]上,且其导函数的图象如图所示,则函数y=f(x)可能是( )

A.y=sin
B.y=-sinx•cos
C.y=sinx•cos
D.y=cos

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2011-2012学年吉林省吉林一中高三第二次摸底数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

已知函y=f(x)定义在[-]上,且其导函数的图象如图所示,则函数y=f(x)可能是( )

A.y=sin
B.y=-sinx•cos
C.y=sinx•cos
D.y=cos

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2010年浙江省温州市苍南县龙港高中高考数学仿真模拟试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

已知函y=f(x)定义在[-]上,且其导函数的图象如图所示,则函数y=f(x)可能是( )

A.y=sin
B.y=-sinx•cos
C.y=sinx•cos
D.y=cos

查看答案和解析>>

同步练习册答案