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    有11个人按2，2，2，2，3组合，有
     
    种组合办法．
    考点：计数原理的应用
    专题：计算题,排列组合
    分析：由题意，11个人按2，2，2，2，3组合，属于均匀分组，即可得出结论．
    解答： 解：由题意，11个人按2，2，2，2，3组合，有
    C
    2
    11
    C
    2
    9
    C
    2
    7
    C
    2
    5
    A
    4
    4
    种组合办法，
    故答案为：
    C
    2
    11
    C
    2
    9
    C
    2
    7
    C
    2
    5
    A
    4
    4
    ．
    点评：本题考查计数原理的应用，考查学生分析解决问题的能力，比较基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知复数z1满足（z1-2）（1+i）=1-i（i为虚数单位）．
    （1）求复数z1；
    （2）若为z2纯虚数，
    .
    z1
    •（2+z2）是实数，求z2．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=x+
    m
    |x|
    -1（x≠0）．
    （1）当m=1时，判断f（x）在（-∞，0）上的单调性，并用定义证明；
    （2）当m＞0时，讨论并求f（x）的零点．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=x+
    1
    ax
    在（-∞，-1）上单调递增，则实数a的取值范围是（　　）
    A、[1，+∞）
    B、（-∞，0）∪（0，1]
    C、（0，1]
    D、（-∞，0）∪[1，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设命题p：f（x）=ax是减函数，命题q：关于x的不等式x2+x+a＞0的解集为R，如果“p或q”为真命题，“p且q”为假命题，则实数a的取值范围是．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点A（-2，0），B（2，0），P是双曲线
    x2
    3
    -y2=1上任意一点，则|PA|-|PB|=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    己知
    a
    =（sin（θ-
    π
    4
    ），-1），
    b
    =（-1，3）其中θ∈（0，
    π
    2
    ），且
    a
    ∥
    b
    ．
    （1）求sinθ的值；
    （2）已知△ABC中，∠A=θ，BC=2
    		2
    +1，求边AC的最大值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知
    a
    =(1，2)    ，
    b
    =(-3，2)    ，当k为何值时：
    （1）k
    a
    +
    b
    与
    a
    -3
    b
    垂直？
    （2）k
    a
    +
    b
    与
    a
    -3
    b
    平行？是同向还是反向？
    （3）试用
    a
    ，
    b
    表示
    c
    =(2，2)    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设p：函数f（x）=x2-mx+1有两个正的零点，q：函数g（x）=x2+2（m-2）x+1没有零点．若“p∨q”为真，“p∧q”为假，求实数m的取值范围．

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