设为常数,已知函数
在区间
上是增函数,
在区间
上是减函数.
(1)设为函数
的图像上任意一点,求点
到直线
的距离的最小值;
(2)若对任意的且
,
恒成立,求实数
的取值范围.
(Ⅰ).(Ⅱ)
.
解析试题分析:(Ⅰ)∵在区间
上是增函数,
∴当时,
恒成立,即
恒成立,所以
.
又在区间
上是减函数,
故当时,
恒成立,即
恒成立,所以
.
综上,.
由,得
,
令,则
,而
,
所以的图象上
处的切线与直线
平行,
所以所求距离的最小值为. (6分)
(Ⅱ)因为,则
,
因为当时,
恒成立,所以
,
因为当时,
,所以
上是减函数,
从而,
所以当时,
,即
恒成立,所以
.
因为在
上是减函数,所以
,
从而,即
,
故实数的取值范围是
. (12分)
考点:本题考查了导数运用
点评:近几年新课标高考对于函数与导数这一综合问题的命制,一般以有理函数与半超越(指数、对数)函数的组合复合且含有参量的函数为背景载体,解题时要注意对数式对函数定义域的隐蔽,这类问题重点考查函数单调性、导数运算、不等式方程的求解等基本知识,注重数学思想(分类与整合、数与形的结合)方法(分析法、综合法、反证法)的运用.把数学运算的“力量”与数学思维的“技巧”完美结合
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数f(x)=(1+x)2-2ln (1+x).
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)若关于x的方程f(x)=x2+x+a在[0,2]上恰有两个相异实根,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数在
处取得极值.
(1)求实数的值;
(2)若关于的方程
在区间
上恰有两个不同的实数根,求实数
的取值范围;
(3)证明:对任意的正整数,不等式
都成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,若存在
使得
恒成立,则称
是
的
一个“下界函数” .
(I)如果函数(t为实数)为
的一个“下界函数”,
求t的取值范围;
(II)设函数,试问函数
是否存在零点,若存在,求出零点个数;
若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数.
(I)若曲线与曲线
在它们的交点
处具有公共切线,求
的值;
(II)当时,若函数
在区间
内恰有两个零点,求
的取值范围;
(III)当时,求函数
在区间
上的最大值
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