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11.已知集合A={x|3<x<2a+1},B={x|a-1≤x≤a+2}.
(1)当a=3时,求A∩B;
(2)求使B⊆A的实数a的取值范围.
考点:集合的包含关系判断及应用,交集及其运算
专题:计算题,集合
分析:(1)直接求出A,B,然后求解A∩B.
(2)要使B⊆A,必须
a-1>3
a+2<2a+1
,即可求出a的范围.
解答: 解:(1)当a=3时,A=(3,7),B=[2,5],
∴A∩B=(3,5].
(2)∵A={x|3<x<2a+1},B={x|a-1≤x≤a+2},要使B⊆A,必须
a-1>3
a+2<2a+1

此时a>4,即使B⊆A的实数a的取值范围(4,+∞)
点评:本题考查集合的基本运算,集合关系中的参数取值问题,考查计算能力,比较基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=2sin2x的图象可看成是由y=sinx的图象按下列哪种变换得到的?(  )
A、横坐标不变,纵坐标变为原来的
1
2
B、纵坐标变为原来的2倍,横坐标变为原来的
1
2
C、横坐标不变,纵坐标变为原来的2倍
D、纵坐标变为原来的
1
2
倍,横坐标变为原来的2倍

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合M={x∈R,|ax2-3x+2=0,a∈R}.
(1)若集合M中只有一个元素,求a的值,并求出这个元素;
(2)若集合M中最多只有一个元素,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),给出定义:设f′(x)是函数y=f(x)的导数,f″(x)是f′(x)的导数,若方程f″(x)=0有实数解x0,则称点(x0,f(x0))为函数y=f(x)的“拐点”.某同学经过探究发现:任何一个三次函数都有“拐点”;任何一个三次函数都有对称中心,且“拐点”就是对称中心,设函数g(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,则g(
1
2015
)+g(
2
2015
)+…+g(
2014
2015
)=(  )
A、2 013
B、2 014
C、2 015
D、2 016

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+bx+c(其中b>2),且y=f(sinx)的最大值为5,最小值为-1.若f(x)≥-m2+2km+1对x∈[0,c],k∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

三角形ABC中,角A、B、C所对的边分别是a、b、c,∠B=
π
3
,b=4,acos2
C
2
+ccos2
A
2
=6,S△ABC=
 

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2014年2月,西非开始爆发埃博拉病毒疫情,埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,引发了世界恐慌.中国国际救援组织立即采用分层抽样的方法从病毒专家、心理专家、地质专家三类专家中抽取若干人组成研究团队赴西非工作,有关数据见表1(单位:人).
病毒专家为了检测当地群众发烧与是否更易受博拉病毒疫情影响,在当地随机选取了110群众进行了检测,并将有关数据整理为不完整的2×2列联表(表2).
表1:
相关人员数抽取人数
病毒专家48x
心理专家24y
地质专家726
表2:
发烧无发烧合计
患Ebola50A60
不患EbolaB4050
合计CDE
(1)求x,y;
(2)写出表2中A、B、C、D、E的值,并判断是否有99.9%的把握认为疫情地区的群众发烧与患Ebola病毒有关;
(3)若从研究团队的病毒专家和心理专家中随机选2人撰写研究报告,求其中恰好有1人为病毒专家的概率.K2临界值表:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

“p∨q为真命题”是“p∧q为真命题”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、非充分非必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知M={x|-1<x<5},N={x|x(x-4)>0},则M∩N=(  )
A、(-1,0)
B、(-1,0)∪(4,5)
C、(0,4)
D、(4,5)

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