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    已知函数的图象在点处的切线方程是，则＿.

    3

    解析试题分析：,,所以.
    考点：导数的几何意义.
    点评：导数的几何意义：在某点处的导数就是在此点处切线的斜率.

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年福建省高三5月月考文科数学试卷（解析版） 题型：解答题

    已知函数的图象在点处的切线斜率为．

    （Ⅰ）求实数的值；

    （Ⅱ）判断方程根的个数，证明你的结论；

    （Ⅲ）探究：是否存在这样的点，使得曲线在该点附近的左、右的两部分分别位于曲线在该点处切线的两侧？若存在，求出点A的坐标；若不存在，说明理由．

     

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    科目：高中数学 来源：2013届江苏省高三上学期期中考试理科数学试卷 （解析版） 题型：填空题

    已知函数的图象在点处的切线与直线平行，若数列的前项和为，则的值为           .

     

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年海南省高三教学质量监测理科数学卷 题型：填空题

    已知函数的图象在点处的切线方程是=        。

     

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    科目：高中数学 来源：2013届山西省高二第二学期3月月考理科数学试卷 题型：选择题

    已知函数的图象在点处的切线的斜率为3，数列

    的前项和为,则的值为（   ）

    A、         B、         C、         D、

     

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    科目：高中数学 来源：2010年福建省八县（市高二下学期期末联考（文科）数学卷 题型：解答题

    （本题满分14分）已知函数的图象在点处的切线的斜率为，且在处取得极小值。

    （1）求的解析式；

    （2）已知函数定义域为实数集，若存在区间，使得在的值域也是，称区间为函数的“保值区间”．

    ①当时，请写出函数的一个“保值区间”（不必证明）；

    ②当时，问是否存在“保值区间”？若存在，写出一个“保值区间”并给予证明；若不存在，请说明理由．

     

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