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思路分析:首先分析问题,找到解决问题的思路.如A=(4M-N)/2,B=M-A,其次合理设计算法流程图,最后再用框图表示.用框图表
示既清晰,又明白.因此同学们要加
以练习,更要善于阅图.
解:算法:
①输入鸡和兔头的总数量M;
②输入鸡和兔腿的总数量N;
③鸡的数量A=;
④兔的数量B=M-A;
⑤输出鸡、兔的数量A、B的值;
流程图如下图:
科目:高中数学 来源:设计必修三数学人教A版 人教A版 题型:044
鸡兔同笼,已知鸡兔总头数h,总脚数为f,求鸡兔各有多少只?
科目:高中数学 来源:设计必修三数学北师版 北师版 题型:044
鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为M,鸡兔的总腿数为N,求鸡兔各多少只?请写出鸡兔同笼问题的一个算法,并画出流程图
科目:高中数学 来源: 题型:
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