精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知直线 ,圆

(1)求证:直线与圆总相交;

(2)求出相交的弦长的最小值及相应的值;

【答案】(1)见解析 (2) 相交的弦长的最小值为,相应的.

【解析】试题分析:

(1)由题意可得直线恒过定点,圆的圆心,半径,故点在圆的内部,则直线与圆总相交.

(2)由直线与圆的位置关系可知,满足题意时,弦心距最大,此时由斜率公式可得,解得: 此时直线被圆截得的弦长为最小值为.

试题解析:

(1) 直线

化简得:

,解得

直线过定点

即圆心,半径

在圆的内部,故直线与圆有两个交点

直线与圆总相交.

2直线被圆截得的弦长为最小时,弦心距最大,此时

,解得:

直线被圆截得的弦长为最小值为

故相交的弦长的最小值为,相应的.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】阅读与探究

人教A版《普通高中课程标准实验教科书 数学4(必修)》在第一章的小结中写到:

将角放在直角坐标系中讨论不但使角的表示有了统一的方法,而且使我们能够借助直角坐标系中的单位圆,建立角的变化与单位圆上点的变化之间的对应关系,从而用单位圆上点的纵坐标、横坐标来表示圆心角的正弦函数、余弦函数.因此,正弦函数、余弦函数的基本性质与圆的几何性质(主要是对称性)之间存在着非常紧密的联系.例如,和单位圆相关的“勾股定理”与同角三角函数的基本关系有内在的一致性;单位圆周长为与正弦函数、余弦函数的周期为是一致的;圆的各种对称性与三角函数的奇偶性、诱导公式等也是一致的等等.因此,三角函数的研究过程能够很好地体现数形结合思想.

依据上述材料,利用正切线可以讨论研究得出正切函数的性质.

比如:由图1.2-7可知,角的终边落在四个象限时均存在正切线;角的终边落在轴上时,其正切线缩为一个点,值为;角的终边落在轴上时,其正切线不存在;所以正切函数的定义域是.

(1)请利用单位圆中的正切线研究得出正切函数的单调性和奇偶性;

(2)根据阅读材料中途1.2-7,若角为锐角,求证: .

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知过点(0,1)的直线与圆x2+y2=4相交于A、B两点,若 ,则点P的轨迹方程是( )
A.
B.x2+(y﹣1)2=1
C.
D.x2+(y﹣1)2=2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数 上有最大值9,最小值4.

(1)求实数的值;

(2)若不等式上恒成立,求实数的取值范围;

(3)若方程有三个不同的实数根,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(1)设 是偶函数,求实数的值;

(2)求函数在区间上的值域

(3)若不等式恒成立,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知是定义域为的奇函数,, .

(1)写出函数的解析式.

(2)若方程恰有3个不同的解,的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知点A是抛物线M:y2=2px(p>0)与圆C:x2+(y﹣4)2=a2在第一象限的公共点,且点A到抛物线M焦点F的距离为a,若抛物线M上一动点到其准线与到点C的距离之和的最小值为2a,O为坐标原点,则直线OA被圆C所截得的弦长为( )
A.2
B.2
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】“a=﹣1”是“直线ax+3y+2=0与直线x+(a﹣2)y+1=0平行”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中, 底面 .

1)求直线所成角的大小;

(2)证明: .

查看答案和解析>>

同步练习册答案