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设等差数列的前项和为,已知,则
等差数列的公差d=      .
2  -2010
因为,则.
所以.由已知,即.
,则,所以.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

为正整数时,区间表示函数上函数值取整数值的个数,当时,记.当表示把“四舍五入”到个位的近似值,如为正整数时,表示满足的正整数的个数.
(1)判断在区间的单调性;
(2)求;
(3)当为正整数时,集合中所有元素之和为,记求证:

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知{an}是正数组成的数列,a1=1,且点(,an+1)(n∈N*)在函数yx2+1的图象上.(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;(Ⅱ)若列数{bn}满足b1=1,bn+1bn+2an,求证:bn            ·bn+2b2n+1.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

22.已知函数(x≥4)的反函数为,数列满足:a1=1,,(N*),数列,…,是首项为1,公比为的等比数列.


(Ⅱ)若,求数列的前n项和

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

数列{an}中,a1 = 1,当时,其前n项和满足
(1)求Sn的表达式;
(2)设,数列{bn}的前n项和为Tn,求Tn

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

公差不为0的等差数列中,成等比数列.
(I)求数列的通项公式和它的前20项和
(II) 求数列前n项的和.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

根据如图所示的流程图,将输出的的值依次分别记为,将输出的的值依次分别记为

(Ⅰ)求数列通项公式;
(Ⅱ)依次在中插入个3,就能得到一个新数列,则是数列中的第几项?
(Ⅲ)设数列的前项和为,问是否存在这样的正整数,使数列的前项的和,如果存在,求出的值,如果不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本题满分14分)已知点(1,2)是函数的图象上一点,数列的前项和为.(I)求数列的通项公式;(II)若,求数列的前项和.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

下表给出一个“直角三角形数阵”:满足每一列成等差数列,从第三行起,每一行的数成等比数列,且每一行的公比相等,记第行第列的数为,则
      

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