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已知函数f(x)=
a•2x+a2-22x-1
(x∈R,x≠0),其中a为常数,且a<0.
(1)若f(x)是奇函数,求常数a的值;
(2)当f(x)为奇函数时,设f(x)的反函数为f-1(x),且函数y=g(x)的图象与y=f-1(x+1)的图象关于y=x对称,求y=g(x)的解析式并求其值域;
(3)对于(2)中的函数y=g(x),不等式g2(x)+2g(x)+t•g(x)>-2恒成立,求实数t的取值范围.
分析:(1)先求出函数定义域x∈(-∞,0)∪(0,+∞),再根据奇函数的定义,f(-x)=-f(x)在定义域内为恒等式,以此求出a的值
(2)由反函数解析式求法,求出f-1(x),再根据函数值求法求出f-1(x+1),最后再由反函数解析式求法,求出y=g(x)的解析式并求其值域;
 (3)将g2(x)+2g(x)+t•g(x)>-2中,两边同除以g(x) 将 t进行分离,转化成t与新生成函数的最值比较.
解答:解:(1)∵f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞)关于原点对称,任取x∈(-∞,0)∪(0,+∞),
f(-x)=
a•2-x+a2-2
2-x-1
=
(a2-2)2x+a
1-2x
=-
a•2x+a2-2
2x-1
(2分)
∴a2-2=a,解此方程可得:a=2或a=-1(3分)
又∵a<0,∴a=-1(4分)
(2)由(1)知:a=-1,此时f(x)=-
2x+1
2x-1

2x=
y-1
y+1
,∴f-1(x)=log2
x-1
x+1
(6分)
f-1(x+1)=log2
x
x+2
(x>0或x<-2)(7分)
此时
x
x+2
=2y
可得:x=
2y+1
1-2y

y=g(x)=
2x+1
1-2x
(9分)
∴g(x)的值域为(-∞,-2)∪(0,+∞)(10分)
(3)原不等式化为t•g(x)>-g2(x)-2g(x)-2
当g(x)>0时,t>-[g(x)+
2
g(x)
]-2
(11分)
此时-[g(x)+
2
g(x)
]-2≤-2
2
-2
t>-2
2
-2
(12分)
当g(x)<-2时,t<-[g(x)+
2
g(x)
]-2
(13分)
g(x)+
2
g(x)
在g(x)∈(-∞,-2)单调递增,
-[g(x)+
2
g(x)
]-2>3-2=1
即t≤1(15分)
综上所述,实数t的取值范围为(-2
2
-2,1]
(16分)
点评:本题是函数与不等式的结合,主要考查了函数奇偶性的定义、反函数求解、等式、不等式恒成立问题.涉及到分离参数,分类讨论,基本不等式、函数单调性求最值等知识和数学思想方法.是高中数学基础知识、基本思想方法的有机融合和良好载体,值得细心解答与品位.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x+1

(1)求证:不论a为何实数f(x)总是为增函数;
(2)确定a的值,使f(x)为奇函数;
(3)当f(x)为奇函数时,求f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)图象经过点Q(8,6).
(1)求a的值,并在直线坐标系中画出函数f(x)的大致图象;
(2)求函数f(t)-9的零点;
(3)设q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函数q(t)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)为奇函数,则a=(  )
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若直线x-y-1=0是曲线y=f(x)的切线,求实数a的值;
(III)设g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在区间[1,e]上的最小值.(其中e为自然对数的底数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定义域;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值;
(3)考察f(x)在定义域上单调性的情况,并证明你的结论.

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