精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】在棱长为1的正方体中,点是对角线上的动点(点不重合),则下列结论正确的是____.

①存在点,使得平面平面

②存在点,使得平面

的面积不可能等于

④若分别是在平面与平面的正投影的面积,则存在点,使得.

【答案】①②④

【解析】

逐项分析.

①如图

中点时,可知也是中点且,所以平面,所以,同理可知,且,所以平面,又平面,所以平面平面,故正确;

②如图

靠近的一个三等分点记为,记,因为,所以,所以靠近的一个三等分点,则中点,又中点,所以,且,所以平面平面,且平面,所以平面,故正确;

③如图

,在中根据等面积得:,根据对称性可知:,又,所以是等腰三角形,则,故错误;

④如图

在平面内的正投影为在平面内的正投影为,所以,当时,解得:,故正确.

故填:①②④.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知以坐标原点为圆心的圆与抛物线相交于不同的两点 ,与抛物线的准线相交于不同的两点 ,且.

(1)求抛物线的方程;

(2)若不经过坐标原点的直线与抛物线相交于不同的两点 ,且满足.证明直线过定点,并求出点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知命题α:函数的定义域是R;命题β:在R上定义运算xy=x1-y).不等式(x-ax+a)<1对任意实数x都成立.

1)若αβ中有且只有一个真命题,求实数a的取值范围;

2)若αβ中至少有一个真命题,求实数a的取值范围;

3)若αβ中至多有一个真命题,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某高中非毕业班学生人数分布情况如下表,为了了解这2000个学生的体重情况,从中随机抽取160个学生并测量其体重数据,根据测量数据制作了下图所示的频率分布直方图.

(1)为了使抽取的160个样品更具代表性,宜采取分层抽样,请你给出一个你认为合适的分层抽样方案,并确定每层应抽取的样品个数;

(2)根据频率分布直方图,求的值,并估计全体非毕业班学生中体重在内的人数;

(3)已知高一全体学生的平均体重为,高二全体学生的平均体重为,试估计全体非毕业班学生的平均体重.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中,侧面是等边三角形且垂直于底面,底面是矩形,的中点.

(1)证明:平面

(2)点在棱上,且直线与直线所成角的余弦值为,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某地区对一种新品种小麦在一块试验田进行试种.从试验田中抽取株小麦,测量这些小麦的生长指标值,由测量结果得如下频数分布表:

生长指标值分组

频数

(1)在相应位置上作出这些数据的频率分布直方图;

(2)求这株小麦生长指标值的样本平均数和样本方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(3)由直方图可以认为,这种小麦的生长指标值服从正态分布,其中近似为样本平均数 近似为样本方差.

①利用该正态分布,求

②若从试验田中抽取株小麦,记表示这株小麦中生长指标值位于区间的小麦株数,利用①的结果,求.

附: .

,则

.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,△ACD为等边三角形,AD=DE=2AB=2a,F为CD的中点.

(1)求证:AF∥平面BCE;

(2)判断平面BCE与平面CDE的位置关系,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)若f (x)在区间(-∞,2)上为单调递增函数,求实数a的取值范围;

(2)若a=0,x0<1,设直线y=g(x)为函数f (x)的图象在x=x0处的切线,求证:f (x)≤g(x).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】 满足约束条件,则的最大值为_______

【答案】4

【解析】,画出可行域如下图所示,由图可知,目标函数在点处取得最大值为.

[点睛]本小题主要考查线性规划的基本问题,考查了指数的运算. 画二元一次不等式表示的平面区域的基本步骤:①画出直线(有等号画实线,无等号画虚线);②当时,取原点作为特殊点,判断原点所在的平面区域;当时,另取一特殊点判断;③确定要画不等式所表示的平面区域.

型】填空
束】
14

【题目】已知数列的前项和公式为,若,则数列的前项和__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案