【题目】设数列的前项和为,且(),设(),数列的前项和.
(1)求、、的值;
(2)利用“归纳—猜想—证明”求出的通项公式;
(3)求数列的通项公式.
【答案】(1),,;(2)();(3).
【解析】
(1)先代,求得,当时,根据,化简得到与的递推式,
再代,求得,并为求第(2)问提供基础;
(2)由(1)归纳猜想,并用数学归纳法证明;
(3)由(2)求得的,求出,并化简,分析,发现可用裂项相消法求解,
考虑消去方便,可对分奇数和偶数两种情况分析,最后合并得到答案.
解:(1)由,令,则,得,
当时,由,得,得,
令,得,令,得,即,,.
(2)由(1)知,,,猜想,
下面用数学归纳法证明:① 当 时,由猜想知显然成立;
②假设猜想成立,即,
则当时,由(1)有,
即当时,猜想也成立.
综合①②可知,猜想成立,即
(3)由(2)知,当时,,
综合知:,又,
则
当为偶数时,
当为奇数时,
综上可得
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【题目】某校从参加环保知识竞赛的1200名学生中,随机抽取60名,将其成绩(均为整数)分成六段,,…,后画出如图的频率分布直方图.
(1)估计这次竞赛成绩的众数与中位数(结果保留小数点后一位);
(2)若这次竞赛成绩不低于80分的同学都可以获得一份礼物,试估计该校参加竞赛的1200名学生中可以获得礼物的人数.
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【题目】在某单位的食堂中,食堂每天以元/斤的价格购进米粉,然后以4.4元/碗的价格出售,每碗内含米粉0.2斤,如果当天卖不完,剩下的米粉以2元/斤的价格卖给养猪场.根据以往统计资料,得到食堂某天米粉需求量的频率分布直方图如图所示,若食堂某天购进了80斤米粉,以(单位:斤)(其中)表示米粉的需求量, (单位:元)表示利润.
(Ⅰ)计算当天米粉需求量的平均数,并直接写出需求量的众数和中位数;
(Ⅱ) 将表示为的函数;
(Ⅲ)根据直方图估计该天食堂利润不少于760元的概率.
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【题目】某班同学利用国庆节进行社会实践,对[25,55]岁的人群随机抽取人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”,否则称为“非低碳族”,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:
组数 | 分组 | 低碳族的人数 | 占本组的频率 |
第一组 | [25,30) | 120 | 0.6 |
第二组 | [30,35) | 195 | |
第三组 | [35,40) | 100 | 0.5 |
第四组 | [40,45) | 0.4 | |
第五组 | [45,50) | 30 | 0.3 |
第六组 | [50,55] | 15 | 0.3 |
(1)补全频率分布直方图并求 的值;
(2)从年龄段在[40,50)的“低碳族”中采用分层抽样法抽取6人参加户外低碳体验活动,其中选取2人作为领队,求选取的2名领队中恰有1人年龄在[4,45)岁的概率.
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【题目】设数列{an}满足当n>1时,an=,且a1=.
(1)求证:数列为等差数列;
(2)a1a2是否是数列{an}中的项?如果是,求出是第几项;如果不是,请说明理由.
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【题目】已知函数f(x)=.
(1)求f(2)+f(),f(3)+f()的值;
(2)求证:f(x)+f()是定值;
(3)求f(2)+f()+f(3)+f()+…+f(2012)+f()的值.
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【题目】高考复习经过二轮“见多识广”之后,为了研究考前“限时抢分”强化训练次数与答题正确率﹪的关系,对某校高三某班学生进行了关注统计,得到如下数据:
1 | 2 | 3 | 4 | |
20 | 30 | 50 | 60 |
(1)求关于的线性回归方程,并预测答题正确率是100﹪的强化训练次数;
(2)若用表示统计数据的“强化均值”(精确到整数),若“强化均值”的标准差在区间内,则强化训练有效,请问这个班的强化训练是否有效?
附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:
=, =- ,
样本数据的标准差为:
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