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    1．101110（2）转化为十进制数是46．

    分析 由二进制转化为十进制的方法，我们只要依次累加各位数字上的数×该数位的权重，即可得到十进制数．

    解答 解：101110（2）=0×20+1×21+1×22+1×23+1×25=46．
    故答案为：46．

    点评 本题考查的知识点是算法的概念，由二进制转化为十进制的方法是依次累加各位数字上的数×该数位的权重，熟练掌握数制转换是解答本题的关键，属于基础题．

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    9．已知函数f（x）=ax2+bx+c满足f（1）=0，且a＞b＞c．
    （1）求$\frac{c}{a}$的取值范围；
    （2）设该函数图象交x轴于A、B两点，求AB的范围．

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    10．已知M={y|y=2x+3，x∈R}，N={y|y=-x2+2x+6，x∈R}，M∩N=（3，7]．

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    9．从含有两件正品a1，a2和一件次品b1的3件产品中每次任取1件，每次取出后不放回，连续取两次．
    （1）求取出的两件产品中恰有一件次品的概率；
    （2）如果将“每次取出后不放回”这一条件换成“每次取出后放回”，则取出的两件产品中恰有一件次品的概率是多少？

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    16．与2016°终边相同的最小正角是216°．

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    6．f（x）=x2+2x的单调递增区间为[-1，+∞）．

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    13．已知f（x）是周期为3的奇函数，且f（1）=2，则f（8）=（　　）
    A．2B．-2C．-1D．1

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    10．学校从参加高二年级期末考试的学生中抽出一些学生，并统计了他们的数学成绩（成绩均为整数且满分为100分），所得数据整理后，列出了如下频率分布表．
    （Ⅰ）在给出的样本频率分布表中，求A，B，C的值；
    （Ⅱ）补全频率分布直方图，并利用它估计全体高二年级学生期末数学成绩的众数、中位数；
    分组频数频率
    [40，50）A0.04
    [50，60）40.08
    [60，70）200.40
    [70，80）150.30
    [80，90）7B
    [90，100]20.04
    合计C1
    （Ⅲ）现从分数在[80，90），[90，100]的9名同学中随机抽取两名同学，求被抽取的两名学生分数均不低于90分的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    11．已知$\overrightarrow a$=（1，0），$\overrightarrow b$=（2，1）．
    （I）求|${\overrightarrow a$+3$\overrightarrow b}$|；
    （II）当k为何值时，k$\overrightarrow a$-$\overrightarrow b$与$\overrightarrow a$+3$\overrightarrow b$平行，并说明平行时它们是同向还是反向？

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