某校周四下午第五、六两节是选修课时间,现有甲、乙、丙、丁四位教师可开课。已知甲、乙教师各自最多可以开设两节课,丙、丁教师各自最多可以开设一节课.现要求第五、六两节课中每节课恰有两位教师开课(不必考虑教师所开课的班级和内容),则不同的开课方案共有( )种。
A、20 B、19 C、16 D、15
B
【解析】
试题分析:法一:枚举可得,有下列的开课方案:
(1)第五节:甲,乙,第六节:甲,乙;(2)第五节:甲,乙,第六节:甲,丙(丁);(两种)
(3)第五节:甲,乙,第六节:乙,丙(丁);(两种)(4)第五节:甲,丙(丁),第六节:甲,乙;(两种)(5)第五节:乙,丙(丁),第六节:甲,乙;(两种)(6)第五节:甲,乙,第六节:丙,丁;(7)第五节:甲,丙,第六节:甲,丁;(8)第五节:甲,丙,第六节:乙,丁;(9)第五节:乙,丙,第六节:甲,丁;(10)第五节:乙,丙,第六节:乙,丁;(11)第五节:甲,丁,第六节:甲,丙;(12)第五节:甲,丁,第六节:乙,丙;(13)第五节:乙,丁,第六节:甲,丙;(14)第五节:乙,丁,第六节:乙,丙;(15)第五节:丙,丁,第六节:甲,乙;
综上所述,一共有19种开课方案.
法二:开课方案可以分一下几种情况:(1)丙丁都不上课,有1种方案;(2)丙丁有一个老师上课,有(2+2)×2=8种方案;(3)丙丁老师都上课,有1+4+4+1=10种方案.根据分类加法计数原理可得共有1+8+10=19种开课方案.
考点:排列组合
科目:高中数学 来源: 题型:
某校周四下午第五、六两节是选修课时间,现有甲、乙、丙三位教师可开课.已知甲、乙教师各自最多可以开设两节课,丙教师最多可以开设一节课.现要求第五、六两节课中每节课恰有两位教师开课(不必考虑教师所开课的班级和内容),则丙教师不开课的概率为: ( )
A. B. C. D.
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科目:高中数学 来源: 题型:
某校周四下午第五、六两节是选修课时间,现有甲、乙、丙、丁四位教师可开课。已知甲、乙教师各自最多可以开设两节课,丙、丁教师各自最多可以开设一节课。现要求第五、六两节课中每节课恰有两位教师开课(不必考虑教师所开课的班级和内容),则不同的开课方案共有 种。 ( )
A. 15 B.16 C. 19 D.20
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