精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

已知函数.
(I)求f(x)的单调区间及极值;
(II)若关于x的不等式恒成立,求实数a的集合.

(I)的单调递减区间为,单调递增区间为,极小值;(II).

解析试题分析:(I)先求已知函数的导数,根据函数的单调性与导数的关系求函数的单调区间,根据单调性求函数的极值;(II)由已知得,求解的恒成立问题,即是求解恒成立时的取值集合,对两种情况,结合函数的单调性与导数的关系进行讨论,求得每种情况下的取值,最后结果取两部分的并集.
试题解析:(I)函数的定义域为.
因为,                                               1分
,解得,                                            2分
时,;当时,,                    3分
所以的单调递减区间为,单调递增区间为.           4分
处取得极小值.                              5分
(II)由知,.          6分
①若,则当时,
与已知条件矛盾;                                    7分
②若,令,则
时,;当时,
所以,                  9分
所以要使得不等式恒成立,只需即可,
再令,则,当时, ,当时,
所以上单调递减;在上单调递增,即,所以
综上所述,的取值集合为.                              12分
考点:1、函数的单调性与导数的关系;2、利用导数研究函数的极值;3、对数函数的定义域;4、分类讨论的思想.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(Ⅰ)求函数的单调递增区间;
(Ⅱ)设为函数的图象上任意不同两点,若过两点的直线的斜率恒大于,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数若函数在x = 0处取得极值.
(1) 求实数的值;
(2) 若关于x的方程在区间[0,2]上恰有两个不同的实数根,求实数的取值范围;
(3)证明:对任意的正整数n,不等式都成立.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(1)若函数为奇函数,求a的值;
(2)若函数处取得极大值,求实数a的值;
(3)若,求在区间上的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数,其中为常数,,函数的图像在它们与坐标轴交点处的切线分别为,且.
(1)求常数的值及的方程;
(2)求证:对于函数公共定义域内的任意实数,有
(3)若存在使不等式成立,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数,函数的图象与轴的交点也在函数的图象上,且在此点有公切线.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)试比较的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数.
(1)若时,求处的切线方程;
(2)当时,,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

某校内有一块以为圆心,为常数,单位为米)为半径的半圆形(如图)荒地,该校总务处计划对其开发利用,其中弓形区域(阴影部分)用于种植学校观赏植物,区域用于种植花卉出售,其余区域用于种植草皮出售.已知种植学校观赏植物的成本是每平方米20元,种植花卉的利润是每平方米80元,种植草皮的利润是每平方米30元.

(1)设(单位:弧度),用表示弓形的面积
(2)如果该校总务处邀请你规划这块土地,如何设计的大小才能使总利润最大?并求出该最大值.
(参考公式:扇形面积公式表示扇形的弧长)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数.
(1)设,试讨论单调性;
(2)设,当时,若,存在,使,求实数
取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案