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【题目】已知f(x)=
(1)判断函数f(x)的奇偶性并证明;
(2)证明f(x)是定义域内的增函数;
(3)解不等式f(1﹣m)+f(1﹣m2)>0.

【答案】
(1)解:(x)是奇函数,理由如下:

∵f(x)的定义域为R,且f(﹣x)=﹣ =﹣f(x),

∴f(x)是奇函数


(2)证明: f(x)= =1﹣

设x1<x2,则

f(x1)﹣f(x2)=1﹣ ﹣﹣(1﹣ )=

∵y=10x为增函数,

∴当x1<x2时, <0,

∴f(x1)﹣f(x2)<0,即f(x1)<f(x2).

∴f(x)在定义域上为增函数.


(3)解:不等式可化为f(1﹣m)>﹣f(1﹣m2

由(1)知f(x)是奇函数,

∴f(1﹣m)>f(m2﹣1)

由(2)知f(x)在定义域上为增函数,

∴1﹣m>m2﹣1

解得﹣2<m<1


【解析】(1)利用函数的奇偶性的定义判断证明f(﹣x)=﹣ =﹣f(x),即可判定函数的奇偶性;(2)利用函数单调性的定义,设x1<x2 , 利用作差法证明f(x1)<f(x2),即可得出函数的单调性;(3)根据函数的单调性与奇偶性,化抽象函数为具体函数,即可解不等式.

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C.9
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【题目】有甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于或等于90分为优秀,90分以下为非优秀统计成绩后,得到如表的列联表.

优秀

非优秀

总计

甲班

10

乙班

30

合计

100

已知在全部100人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为
(1)请完成如表的列联表;
(2)根据列联表的数据,有多大的把握认为“成绩与班级有关系“?
(3)按分层抽样的方法,从优秀学生中抽出6名组成一个样本,再从样本中抽出2名学生,求恰好有1个学生在甲班的概率.
参考公式和数据:K2= ,其中n=a+b+c+d.
下面的临界值表供参考:

p(K2≥k0

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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(1)求an及Sn
(2)求数列{ }的前n项和Tn

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【题目】已知函数f(x)= x3 (a∈R).
(1)若a=1,求函数f(x)在[0,2]上的最大值;
(2)若对任意x∈(0,+∞),有f(x)>0恒成立,求a的取值范围.

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