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已知[x]表示不超过x的最大整数,设f(x)=[x[x]],当x∈[0,n](n∈N*)时,设函数的值域为A,求A中元素的个数.
考点:函数的值域
专题:计算题,集合
分析:当x∈[n-1,n)时,[x[x]]=(n-1)2 ,(n-1)2+1,…,n(n-1)-1,共有n-1元素,从而解得.
解答: 解:根据题意:x∈[n-1,n)时,[x]=n-1,
∴x∈[n-1,n)时,[x[x]]=(n-1)2 ,(n-1)2+1,…,n(n-1)-1;
共有n-1元素,
∴[x[x]]在各区间中的元素个数是:1,1,2,3,…,n-1,
∴故当n=1时,A中元素的个数为1+1=2,
当n≥2时,A中元素的个数为1+
(n-1)n
2
+1=
(n-1)n
2
+2;
当n=1时上式也成立,
故A中元素的个数为
(n-1)n
2
+2.
点评:本题考查了取整函数的应用及其应用,同时考查了函数的值域的求法及集合中的元素的个数,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设全集U={x|0<x<9,且x∈Z},集合S={1,3,5},T={3,6},求:
(1)S∩T
(2)∁U(S∪T).

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执行如图所示的程序框图.若输出S=15,则框图中①处可以填入
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,将平面直角坐标系的格点(横、纵坐标均为整数的点)按如下规则表上数字标签:原点处标0,点(1,0)处标1,点(1,-1)处标2,点(0,-1)处标3,点(-1,-1)处标4,点(-1,0)标5,点(-1,1)处标6,点(0,1)处标7,以此类推,则标签20132的格点的坐标为(  )
A、(1007,1006)
B、(1006.1005)
C、(2013,2012)
D、(2012,2011)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)经过D(2,0),E(1,
3
2
)两点.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)设斜率为k且不过原点O的直线l与椭圆C交于两点M、N,若直线OM、ON的斜率分别为k1,k2,且满足k2=k1•k2,求△OMN面积的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

半径为1cm,圆心角为150°的弧长为(  )
A、
5
3
cm
B、
3
cm
C、
5
6
cm
D、
6
cm

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科目:高中数学 来源: 题型:

在数列 {an}中,已知 a1=a2=1,an+an+2=λ+2an+1,n∈N*,λ为常数.
(1)证明:a1,a4,a5成等差数列;
(2)设 cn=2an+2-an,求数列 的前n项和 Sn
(3)当λ≠0时,数列 {an-1}中是否存在三项 as+1-1,at+1-1,ap+1-1成等比数列,且s,t,p也成等比数列?若存在,求出s,t,p的值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2-3x+2=0},集合B={x|m<x≤2m+9}.
(Ⅰ)若A⊆B,求实数m的取值范围;
(Ⅱ)若A∩B≠∅,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在等差数列{an}中,a1+a2=7,a3=8,令bn=
1
anan+1
,数列{bn}的前n项和为Tn
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)求数列{bn}的前n项和Tn
(Ⅲ)是否存在正整数m,n(1<m<n),使得T1,Tm,Tn成等比数列?若存在,求出所有的m,n的值;若不存在,请说明理由.

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