【题目】如图,几何体EF﹣ABCD中,CDEF为边长为2的正方形,ABCD为直角梯形,AB∥CD,AD⊥DC,AD=2,AB=4,∠ADF=90°.
(1)求证:AC⊥FB
(2)求二面角E﹣FB﹣C的大小.
【答案】
(1)证明:由题意得,AD⊥DC,AD⊥DF,且DC∩DF=D,
∴AD⊥平面CDEF,∴AD⊥FC,
∵四边形CDEF为正方形.∴DC⊥FC
由DC∩AD=D∴FC⊥平面ABCD,∴FC⊥AC
又∵四边形ABCD为直角梯形,
AB∥CD,AD⊥DC,AD=2,AB=4
∴ , ,则有AC2+BC2=AB2
∴AC⊥BC
由BC∩FC=C,∴AC⊥平面FCB,∴AC⊥FB
(2)解:由(1)知AD,DC,DE所在直线相互垂直,
故以D为原点,DA,DC,DE所在直线分别为x,y,z轴,
建立如图所示的空间直角坐标系,…(7分)
可得D(0,0,0),F(0,2,2),B(2,4,0),
E(0,0,2),C(0,2,0),A(2,0,0),
由(1)知平面FCB的法向量为 ,
∴ ,…(8分)
设平面EFB的法向量为 ,
则有:
令z=1则 ,…(10分)
设二面角E﹣FB﹣C的大小为θ,
,
∵ ,∴ .…(12分)
【解析】(1)由题意得,AD⊥DC,AD⊥DF,从而AD⊥FC,DC⊥FC,由此能证明AC⊥FB.(2)以D为原点,DA,DC,DE所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角E﹣FB﹣C的大小.
【考点精析】掌握空间中直线与直线之间的位置关系是解答本题的根本,需要知道相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点.
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【题目】折纸已经成为开发少年儿童智力的一大重要工具和手段.已知在折叠“爱心”的过程中会产生如图所示的几何图形,其中四边形ABCD为正方形,G为线段BC的中点,四边形AEFG与四边形DGHI也为正方形,连接EB,CI,则向多边形AEFGHID中投掷一点,该点落在阴影部分内的概率为 .
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【题目】如图.设椭圆C: (a>b>0)的离心率e= ,椭圆C上一点M到左、右两个焦点F1、F2的距离之和是4.
(1)求椭圆C的方程;
(2)直线l:x=1与椭圆C交于P、Q两点,P点位于第一象限,A、B是椭圆上位于直线l两侧的动点,若直线AB的斜率为 ,求四边形APBQ面积的最大值.
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【题目】若函数f(x)=x2+ax+ 在( ,+∞)上是增函数,则a的取值范围是( )
A.[﹣1,0]
B.[﹣1,+∞)
C.[0,3]
D.[3,+∞)
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【题目】已知函数f(x)=|x+2|+|x﹣1|.
(1)求不等式f(x)>5的解集;
(2)若对于任意的实数x恒有f(x)≥|a﹣1|成立,求实数a的取值范围.
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【题目】某程序框图如图所示,现将输出(x,y)值依次记为:(x1 , y1),(x2 , y2),…,(xn , yn),…,若程序运行中输出一个数组是(x,﹣10),则数组中的x=( )
A.16
B.32
C.64
D.128
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【题目】已知函数f(x)=g(x)﹣(a﹣1)lnx,g(x)=ax+ +1﹣3a+(a﹣1)lnx.
(1)当a=1时,求函数y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;
(2)若不等式g(x)≥0在x∈[1,+∞)时恒成立,求正实数a的取值范围.
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【题目】设公差不为0的等差数列{an}的前n项和为Sn , 若a2 , a5 , a11成等比数列,且a11=2(Sm﹣Sn)(m>n>0,m,n∈N*),则m+n的值是 .
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