【题目】为了解学生寒假阅读名著的情况,一名教师对某班级的所有学生进行了调查,调查结果如下表:
本数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
男生 | 0 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 |
女生 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 1 |
(I)从这班学生中任选一名男生,一名女生,求这两名学生阅读名著本数之和为4的概率;
(II)若从阅读名著不少于4本的学生中任选4人,设选到的男学生人数为 X,求随机变量 X的分布列和数学期望;
(III)试判断男学生阅读名著本数的方差 与女学生阅读名著本数的方差 的大小(只需写出结论).
【答案】解:(I)全班有12个男生,8个女生,
所以男、女各选1人的方法数m=12×8=96
而这两名学生阅读名著本数之和为4的方法数n=1×3+4×1=7,
所以这两名学生阅读名著本数之和为4的概率为p=
(II)由已知随机变量 X的可能的取值有0,1,2,3,4,
,
,
,
,
,
∴X的分布列为:
X | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
P |
∴X的数学期望为
(III)
【解析】(I)全班有12个男生,8个女生,由此求出男、女各选1人的方法数,再求出这两名学生阅读名著本数之和为4的方法数,由此能求出这两名学生阅读名著本数之和为4的概率.(II)由已知随机变量 X的可能的取值有0,1,2,3,4,分别求出相应的概率,由此能求出X的分布列和数学期望.(III)利用调查表能判断男学生阅读名著本数的方差 与女学生阅读名著本数的方差 的大小.
【考点精析】本题主要考查了极差、方差与标准差和离散型随机变量及其分布列的相关知识点,需要掌握标准差和方差越大,数据的离散程度越大;标准差和方程为0时,样本各数据全相等,数据没有离散性;方差与原始数据单位不同,解决实际问题时,多采用标准差;在射击、产品检验等例子中,对于随机变量X可能取的值,我们可以按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.离散型随机变量的分布列:一般的,设离散型随机变量X可能取的值为x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一个值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,则称表为离散型随机变量X 的概率分布,简称分布列才能正确解答此题.
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【题目】设f(x)=sin( x﹣ )﹣2cos2 x+1.
(1)求f(x)的最小正周期;
(2)若函数y=f(x)与y=g(x)的图象关于直线x=1对称,求当x∈[0, ]时,y=g(x)的最大值.
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【题目】某理科考生参加自主招生面试,从7道题中(4道理科题3道文科题)不放回地依次任取3道作答.
(1)求该考生在第一次抽到理科题的条件下,第二次和第三次均抽到文科题的概率;
(2)规定理科考生需作答两道理科题和一道文科题,该考生答对理科题的概率均为,答对文科题的概率均为,若每题答对得10分,否则得零分.现该生已抽到三道题(两理一文),求其所得总分的分布列与数学期望.
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【题目】在斜三棱柱ABC﹣A1B1C1中,底面ABC是正三角形,E是AB中点,A1E⊥平面ABC.
(I)证明:BC1∥平面 A1EC;
(II)若A1A⊥A1B,且AB=2.
①求点B到平面ACC1A1的距离;
②求直线CB1与平面ACC1A1所成角的正弦值.
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【题目】已知函数,在点M(1,f(1))处的切线方程为9x+3y-10=0,求
(1)实数a,b的值;
(2)函数f(x)的单调区间以及在区间[0,3]上的最值.
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【题目】已知m、n∈R+ , f(x)=|x+m|+|2x﹣n|.
(1)求f(x)的最小值;
(2)若f(x)的最小值为2,证明:4(m2+ )的最小值为8.
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