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如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面α内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在α的上方,分别以△ABD与△CBD为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.
(Ⅰ)求证:PQ⊥BD;
(Ⅱ)求二面角P-BD-Q的余弦值;
(Ⅲ)求点P到平面QBD的距离.

【答案】分析:(Ⅰ)证明BD⊥PQ,利用线面垂直的性质可知,只需证明BD⊥平面PQE,利用△PBD与△QBD是全等等腰△.取BD中点E,连接PE、QE,则BD⊥PE,BD⊥QE.故可证;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知∠PEQ是二面角P-BD-Q的平面角,作PM⊥平面α,垂足为M,作QN⊥平面α,垂足为N,则PM∥QN,M、N分别是正△ABD与正△BCD的中心,从而点A、M、E、N、C共线,PM与QN确定平面PACQ,且PMNQ为矩形,从而可求二面角的大小;
(Ⅲ) 由(Ⅰ)知BD⊥平面PEQ.设点P到平面QBD的距离为h,利用等体积,可求点P到平面QBD的距离.
解答:(Ⅰ)证明:由P-ABD,Q-CBD是相同正三棱锥,
可知△PBD与△QBD是全等等腰△.…(1分)
取BD中点E,连接PE、QE,则BD⊥PE,BD⊥QE.
∵PE∩QE=E
∴BD⊥平面PQE,…(3分)
∵PQ?平面PQE
∴BD⊥PQ.…(4分)
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知∠PEQ是二面角P-BD-Q的平面角,…(5分)
作PM⊥平面α,垂足为M,作QN⊥平面α,垂足为N,
则PM∥QN,M、N分别是正△ABD与正△BCD的中心,
从而点A、M、E、N、C共线,PM与QN确定平面PACQ,且PMNQ为矩形. …(6分)
可得ME=NE=,PE=QE=,PQ=MN=,…(7分)
∴cos∠PEQ=
即二面角为.…(8分)
(Ⅲ)解:由(Ⅰ)知BD⊥平面PEQ.
设点P到平面QBD的距离为h,则


.…(12分)
点评:本题以多面体为载体,考查线面垂直的性质,考查线线垂直,考查面面角,考查点面距离,解题的关键是合理运用线面垂直的性质,正确作出面面角.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面α内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在α的上侧,分别以△ABD与△CBD为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.
(1)求证:PQ⊥BD;
(2)设AC与BD交于E,求cos∠PEQ;
(3)求点P到平面QBD的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2010•天津模拟)如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面α内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在α的上方,分别以△ABD与△CBD为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.
(Ⅰ)求证:PQ⊥BD;
(Ⅱ)求二面角P-BD-Q的余弦值;
(Ⅲ)求点P到平面QBD的距离.

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(08年潍坊市七模) 如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在的上侧,分别以△与△为底面安装上相同的正棱锥P-ABDQ-CBD,∠APB=90°.

 

  (1)求证:PQBD

  (2)求二面角P-BD-Q的余弦值;

  (3)求点P到平面QBD的距离;

 

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(08年长郡中学一模文)(12分)如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在面的上方,分别以△与△为底面安装上相同的正棱锥P-ABDQ-CBD,∠APB=90°.

(Ⅰ)求证:PQBD

(Ⅱ)求二面角P-BD-Q的余弦值;    

(Ⅲ)求点P到平面QBD的距离;

 

 

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江西省高三第六次月考数学文卷 题型:解答题

(本小题满分12分)

如图,某建筑物的基本单元可近似地按以下方法构作:先在地平面内作菱形ABCD,边长为1,∠BAD=60°,再在的上侧,分别以△与△为底面安装上相同的正棱锥P-ABD与Q-CBD,∠APB=90°.

  (1)求证:PQ⊥BD;

  (2)求点P到平面QBD的距离.

 

 

 

 

 

 

 

 

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