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如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧棱⊥底面 的中点,作于点
(1)求证:平面
(2)求二面角的正弦值.

(1)证明过程详见解析;(2).

解析试题分析:本题主要考查线线平行、线面平行、二面角等基础知识,考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力、转化能力.第一问,利用向量法证明平面,利用已知的垂直关系建立空间直角坐标系,写出点A,P,B坐标,计算出向量坐标,由于说明,再利用线面平行的判定平面;第二问,利用向量垂直的充要条件证明,而,则利用线面垂直的判定得平面EFD,所以平面EFD的一个法向量为,再利用法向量的计算公式求出平面DEB的法向量,最后利用夹角公式求二面角的正弦值.
如图建立空间直角坐标系,点为坐标原点,设. ……..…1分

(1)证明:连结于点,连结.依题意得.
因为底面是正方形,所以点是此正方形的中心,
故点的坐标为,且.               
所以,即,而平面,且平面,
因此平面.                           ……5分
(2),又,故,所以.
由已知,且,所以平面. ………7分
所以平面的一个法向量为.,
不妨设平面的法向量为
                      
不妨取,即  …10分
设求二面角的平面角为
 因为,所以
二面角的正弦值大小为. ………12分
考点:线线平行、线面平行、二面角.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,平面平面,且四边形为矩形,四边形为直角梯形,
(1)求证平面;(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(本小题满分12分)
在如图所示的多面体中,四边形都为矩形。

(Ⅰ)若,证明:直线平面
(Ⅱ)设分别是线段的中点,在线段上是否存在一点,使直线平面?请证明你的结论。

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如图,所在平面互相垂直,且,E、F、G分别为AC、DC、AD的中点.
(1)求证:平面BCG;
(2)求三棱锥D-BCG的体积.
附:椎体的体积公式,其中S为底面面积,h为高.

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如图,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都为2,D为CC1中点.
(1)求证:AB1⊥面A1BD;
(2)求二面角A-A1D-B的余弦值;
(3)求点C到平面A1BD的距离.

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(12分)(2011•重庆)如图,在四面体ABCD中,平面ABC⊥ACD,AB⊥BC,AD=CD,∠CAD=30°

(Ⅰ)若AD=2,AB=2BC,求四面体ABCD的体积.
(Ⅱ)若二面角C﹣AB﹣D为60°,求异面直线AD与BC所成角的余弦值.

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如图菱形ABEF所在平面与直角梯形ABCD所在平面互相垂直,AB=2AD=2CD=4,,点H、G分别是线段EF、BC的中点.
(1)求证:平面AHC平面;(2)点M在直线EF上,且平面,求平面ACH与平面ACM所成锐角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在直三棱柱中,,且异面直线所成的角等于.

(1)求棱柱的高;
(2)求与平面所成的角的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E为棱AA1的中点.

(1)证明B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1­CE­C1的正弦值;
(3)设点M在线段C1E上,且直线AM与平面ADD1A1所成角的正弦值为,求线段AM的长.

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