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规定,其中为正整数,且,这是排列数 (是正整数,且)的一种推广.

(1)求的值;

(2)排列数的两个性质:①,② (其中是正整数).是否都能推广到(m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;

(3)确定函数的单调区间.

 

【答案】

(1)

(2)根据前几项来推理论证得到一般结论,然后运用排列数公式证明。

(3)函数的增区间为;减区间为

【解析】

试题分析:解:(1);     2分

(2)性质①、②均可推广,推广的形式分别是

, ②.   6分

证明:在①中,当时,左边

右边,等式成立;

时,左边

右边

左边=右边 即当时,等式成立

因此①成立                           8分

在②中,当时,左边右边,等式成立;

时,左边

右边,

因此②成立.      10分

(3)

先求导数,得

,解得

因此,当时,函数为增函数,

时,函数也为增函数,

,解得

因此,当时,函数为减函数,

函数的增区间为;减区间为.   14分

考点:函数单调性,排列数公式

点评:主要是考查了归纳推理能力的运用,以及根据导数来求解函数单调性,属于中档题。

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

规定Axm=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且Ax0=1,这是排列数Anm(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求A-153的值;
(2)排列数的两个性质:①Anm=nAn-1m-1,②Anm+mAnm-1=An+1m.(其中m,n是正整数)是否都能推广到Axm(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;
(3)确定函数Ax3的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

规定Cmx=
x(x-1)…(x-m+1)
m!
,其中x∈R,m是正整数,且C0x=1,这是组合数Cmn(n、m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求C3-15的值;
(2)设x>0,当x为何值时,
C
3
x
(C
1
x
)2
取得最小值?
(3)组合数的两个性质;
①Cmn=Cn-mm. ②Cmn+Cm-1n=Cmn+1
是否都能推广到Cmx(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,则写出推广的形式并给出证明;若不能,则说明理由.
变式:规定Axm=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且Ax0=1,这是排列数Anm(n,m是正整数,且m≤n)的一种推广.
(1)求A-153的值;
(2)排列数的两个性质:①Anm=nAn-1m-1,②Anm+mAnm-1=An+1m.(其中m,n是正整数)是否都能推广到Axm(x∈R,m是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;
(3)确定函数Ax3的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

规定:Axm=x(x-1)…(x-m+1),其中x∈R,m为正整数,且Ax0=1,这是排列数Anm(n,m是正整数,且m≤n)aa的一个推广,则A-93=
-990
-990

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科目:高中数学 来源:2014届福建省高二下学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

规定其中为正整数,且=1,这是排列数(是正整数,)的一种推广.

(Ⅰ) 求的值;

(Ⅱ)排列数的两个性质:①,②(其中m,n是正整数).是否都能推广到(是正整数)的情形?若能推广,写出推广的形式并给予证明;若不能,则说明理由;

(Ⅲ)已知函数,试讨论函数的零点个数.

 

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