A. | $\frac{3}{2}$ | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,化简目标函数,利用线性规划的知识即可得到结论.
解答 解:x,y满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x-1≥0}\\{x-y≤0}\\{x+y-4≤0}\end{array}\right.$的可行域如图:
则目标函数z=$\frac{x+2y-1}{x+1}$=1+2$•\frac{y-1}{x+1}$,几何意义是可行域内的点与(-1,1)类型的斜率的2倍加1,
由可行域可知AD类型的斜率最大,由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{x+y=4}\end{array}\right.$可得A(1,3),
则目标函数z=$\frac{x+2y-1}{x+1}$的最大值为:$\frac{1+2×3-1}{1+1}$=3.
故选:C.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 充分非必要条件 | B. | 充要条件 | ||
C. | 必要非充分条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 13 | B. | -67 | C. | 1313 | D. | -6767 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{5}$ | B. | $\frac{5}{7}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | $\frac{6}{7}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
理科 | 文科 | |
男 | 14 | 10 |
女 | 6 | 20 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com