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如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,D,E分别为AC,AB的中点,点F为线段CD上的一点,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如图2.
(Ⅰ)求证:DE∥平面A1CB;  
(Ⅱ)求证:A1F⊥BE.
分析:(Ⅰ)由D,E分别是AC,AB上的中点,结合中位线定理和线面平行的判定定理可得结论;
(Ⅱ)由已知易得对折后DE⊥平面A1DC,即DE⊥A1F,结合A1F⊥CD可证得A1F⊥平面BCDE,再由线面垂直的性质可得结论.
解答:证明:(Ⅰ)∵D,E分别为AC,AB的中点,∴DE∥BC,
∵DE?平面A1CB,BC?平面A1CB,
∴DE∥平面A1CB,
(Ⅱ)由已知得AC⊥BC且DE∥BC,
∴DE⊥AC,∴DE⊥A1D,
又DE⊥CD,A1D∩CD=D
∴DE⊥平面A1DC,
∵A1F?平面A1DC,
∴DE⊥A1F,
又∵A1F⊥CD,CD∩DE=D,CD,DE?平面BCDE;
∴A1F⊥平面BCDE
又∵BE?平面BCDE
∴A1F⊥BE.
点评:本题考查直线与平面平行的判定,直线与平面垂直的判定与性质,考查学生的分析推理证明与逻辑思维能力,其中熟练掌握空间线面关系的判定及性质,会将空间问题转化为平面问题是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•北京)如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分别是AC,AB上的点,且DE∥BC,DE=2,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如图2.
(1)求证:A1C⊥平面BCDE;
(2)若M是A1D的中点,求CM与平面A1BE所成角的大小;
(3)线段BC上是否存在点P,使平面A1DP与平面A1BE垂直?说明理由.

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(2012•北京)如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,D,E分别为AC,AB的中点,点F为线段CD上的一点,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1F⊥CD,如图2.
(1)求证:DE∥平面A1CB;
(2)求证:A1F⊥BE;
(3)线段A1B上是否存在点Q,使A1C⊥平面DEQ?说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6.D、E分别是AC、AB上的点,且DE∥BC,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1D⊥CD,如图2.
(Ⅰ)求证:BC⊥平面A1DC;
(Ⅱ)若CD=2,求BE与平面A1BC所成角的正弦值;
(Ⅲ)当D点在何处时,A1B的长度最小,并求出最小值.

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如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6.D、E分别是AC、AB上的点,且DE∥BC,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1D⊥CD,如图2.
(1)求证:BC∥平面A1DE;
(2)求证:BC⊥平面A1DC;
(3)当D点在何处时,A1B的长度最小,并求出最小值.

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(2013•宜宾二模)如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D、E分别是AC、AB上的点,且DE∥BC,将△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1D⊥CD,如图2.
(Ⅰ)求证:平面A1BC⊥平面A1DC;
(Ⅱ)若CD=2,求BE与平面A1BC所成角的余弦值;
(Ⅲ)当D点在何处时,A1B的长度最小,并求出最小值.

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