A. | 10 | B. | 7 | C. | 4 | D. | 1 |
分析 作出不等式对应的平面区域,利用线性规划的知识,通过平移即可求z的最大值.
解答 解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+1≥0}\\{2x-y-4≤0}\\{x≥0,y≥0}\end{array}\right.$,对应的平面区域如图:(阴影部分)
由z=x+2y得y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
平移直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
由图象可知当直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
经过点A时,直线y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
z的截距最大,
此时z最大.
由,解得$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+1=0}\\{2x-y-4=0}\end{array}\right.$,解得A(3,2),
代入目标函数z=x+2y得z=3+2×2=7.
故选:B.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用图象平行求得目标函数的最大值,利用数形结合是解决线性规划问题中的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{π}{2}$ | B. | $\frac{π}{16}$ | C. | $\frac{π}{8}$ | D. | $\frac{π}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 32017-1 | B. | $\frac{{3}^{2017}-1}{2}$ | C. | 32017+1 | D. | $\frac{{3}^{2017}+1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 最大值8 | B. | 最小值10 | C. | 最大值12 | D. | 最小值14 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | 1 | D. | $\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 随m的变化而变化 |
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