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已知⊙C1的方程为x2+y2=1,⊙C2的方程为(x-2)2+(y-2)2=5,求过点P(0,1)与⊙C1、C2截得的弦长相等的直线方程.
考点:直线与圆的位置关系
专题:计算题,直线与圆
分析:设直线方程为y=kx+1,即kx-y+1=0,利用过点P(0,1)与⊙C1、C2截得的弦长相等,建立方程,求出k,即可求过点P(0,1)与⊙C1、C2截得的弦长相等的直线方程.
解答: 解:设直线方程为y=kx+1,即kx-y+1=0,
∵过点P(0,1)与⊙C1、C2截得的弦长相等,
∴1-(
1
k2+1
2=5-(
|2k-1|
k2+1
2
解得:k=-1,
∴直线方程为x+y-1=0.
点评:本题考查直线与圆的位置关系,考查弦长的计算,考查学生的计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

淮北市某小区为了解居民对“小区物业管理”的满意度,现随机抽取
20人进行调查,满分100分,调查得分制作为茎叶图如下:其中得分在80分以上则认为“满意”,得分在90分以上则认为“非常满意”.
(1)从被调查的20人中选取3人,求至少有1人“非常满意”的概率
(2)从被调查的20人中选取3人均认为“满意”,求恰有1人“非常满意”的概率;
(3)以这20人的调查情况来估计全市人民对“公交线路设置”的满意度,随机抽取3人,记其中“非常满意”的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱椎P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,AB=2,∠BAD=60°.
(1)求证:BD⊥平面PAC;
(2)若PA=AB,求PC与平面PAB所成角的余弦值;
(3)当二面角B-PC-D为直二面角时,求PA的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图程序框图表示求
1
6+
1
6+
1
6+
1
6+
1
6+
1
6+
1
6
的值,现将程序框图补充完整,再根据程序框图写出程序.

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科目:高中数学 来源: 题型:

三棱锥S-ABC的4个顶点和6条棱的中点共有10个点,其中4点共面有m组,从m组中任取一组,取到含点S组的概率等于(  )
A、
10
23
B、
10
21
C、
11
23
D、
5
11

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科目:高中数学 来源: 题型:

若圆M经过点(2,0)、(4,0)、(0,2),求圆M的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(α)=
sin(5π-α)cos(2π-α)
cos(-π-α)tan(3π-α)
,则f(-
31
3
π
)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

方程3x-|x-1|=0的解的个数是
 
个.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=
2x-2,x<0
lgx,x>0
.若实数a满足f(a)=-1,则a=
 

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