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已知多面体ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC=AD=CD=DE=2a,AB=a,F为CD的中点.
(Ⅰ)求证:AF⊥平面CDE;
(Ⅱ)求异面直线AC,BE所成角余弦值;
(Ⅲ)求面ACD和面BCE所成二面角的大小.

解:(Ⅰ)∵DE⊥平面ACD,AF?平面ACD,
∴DE⊥AF.
又∵AC=AD=CD,F为CD中点,
∴AF⊥CD,
又CD∩DE=D,
∴AF⊥平面CDE.

(2)
取DE中点M,连接AM、CM,则四边形AMEB为平行四边形,
AM∥BE,则∠CAM(或其补角)为AC与BE所成的角
在△ACM中,AC=2a,
由余弦定理得:
∴异面直线AC、AE所成的角的余弦值为
(Ⅲ)延长DA、EB交于点G,连接CG.
因为AB∥DE,AB=DE,所以A为GD中点
又因为F为CD中点,所以CG∥AF
因为AF⊥平面CDE,所以CG⊥平面CDE
故∠DCE为面ACD和面BCE所成二面角的平面角.
易求∠DCE=45°
分析:(Ⅰ)由已知易证DE⊥AF,且△ACD为正三角形,又证得AF⊥CD,进而可得AF⊥平面CDE
(Ⅱ)取DE中点M,连接AM、CM,则四边形AMEB为平行四边形,AM∥BE,则∠CAM(或其补角)为AC与BE所成的角,在△ACM中解即可.
(Ⅲ)延长DA、EB交于点G,连接CG,面ACD和面BCE所成二面角的平面角即为∠DCE,易解得为45°.
点评:本题考查线面位置关系的判定与证明,线线角、二面角的大小求解.考查空间想象、转化、计算能力.对于“无棱的”二面角可通过延展半平面,找到棱,使问题便于解决.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知多面体ABCDE中,AE⊥平面ABC,AE
.
.
1
2
CD
,△ABC是正三角形.
(Ⅰ)求证:平面BDE⊥平面BCD;
(Ⅱ)求平面ABE与平面BCD所成的锐二面角的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知多面体ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC=AD=CD=DE=2,AB=1,F为CE的中点.
( I)求证:求证AF⊥CD;
(II)求多面体ABCDE的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知多面体ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC=AD=CD=DE=2,AB=1,F为CE的中点.
(1)求证:AF⊥CD;
(2)求直线AC与平面CBE所成角的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知多面体ABCDE中,AB⊥面ACD,DE⊥面ACD,三角形ACD是正三角形,且AD=DE=2,AB=1.
(Ⅰ)求证:AB∥面CDE;
(Ⅱ)在线段AC上找一点F使得AC⊥面DEF,并加以证明;
(Ⅲ)在线段CD是否存在一点M,使得BC∥面AEM,若存在,求出CM的长度;否则,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知多面体ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE∥AB,△ACD是边长为2的正三角形,且DE=2AB=2,F是CD的中点.
(1)求证:AF∥平面BCE;
(2)求面ABC与面EDC所成的二面角的大小(只求其中锐角);
(3)求BE与平面AFE所成角的大小.

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