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    已知函数f（x）是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）=x2+5，那么f（-2）=
     
    ．
    考点：函数奇偶性的性质
    专题：函数的性质及应用
    分析：根据奇函数的定义：f（-x）=-f（x），及x＞0时f（x）的解析式即可求出f（-2）=-f（2）=-9．
    解答： 解：根据题意，f（-2）=-f（2）=-（22+5）=-9．
    故答案为：-9．
    点评：考查奇函数的定义，要注意f（x）=x2+5中x的范围：x≥0．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某校开展“节能减排，保护环境，从我做起！”的活动，该校高二某班同学利用假期在南城、北城两个小区进行了逐户的关于“生活习惯是否符合低碳排放标准”的调查．生活习惯符合低碳观念的称为“低碳家庭”，否则称为“非低碳家庭”．经统计，这两类家庭占各自小区总户数的比例P数据如下：
    南城小区低碳家庭非低碳家庭北城小区低碳家庭非低碳家庭
    比例P
    2
    3
    1
    3
    		比例P
    4
    5
    1
    5
    如果在南城、北城两个小区内各随机选择2个家庭，求这4个家庭中恰好有两个家庭是“低碳家庭”的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设函数f（x）=lnx-x+1，
    （1）求f（x）的单调区间；
    （2）求证：lnx≤x-1．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知定义在实数集R上的函数y=f（x）满足f（2+x）=f（2-x）．
    （1）若函数f（x）有三个零点，并且已知x=0是f（x）的一个零点．求f（x）的另外两个零点；
    （2）若函数f（x）是偶函数，且当x∈[0，2]时，f（x）=2x-1．求f（x）在[-4，0]上的解析式．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    当x∈[-1，2]时，不等式ax3-x2-4x+3≥0恒成立，则实数a的取值范围是（　　）
    A、[
    9
    8
    ，6]
    B、[2，6]
    C、[3，4]
    D、[3，5]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    求值域：
    （1）y=
    2x
    x2+3x+1
    （x∈R且x2+3x+1≠0）
    （2）y=
    2x
    x2+3x+1
    （x∈[-
    1
    2
    ，
    4
    2
    ），且x2+3x+1≠0）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知圆x2+y2=r2在曲线|x|+|y|=4的内部，则半径r的范围是（　　）
    A、0＜r＜2
    B、0＜r＜
    		2
    C、0＜r＜2
    		2
    D、0＜r＜4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    直线x=-1的倾斜角和斜率分别是（　　）
    A、45°，1
    B、90°，不存在
    C、135°，-1
    D、180°，不存在

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设命题p：
    2x-1
    x-1
    ＜0，命题q：x2-（2a+1）x+a（a+1）≤0，若￢p是￢q的必要不充分条件，则实数a的取值范围是
     
    ．

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