分析 (Ⅰ)分别以CB,CA所在直线为x,y轴,过点C且与平面ABC垂直的直线为z轴,建立空间直角坐标系C-xyz,写出要用的点的坐标,写出线对应的向量的坐标,根据两个向量的数量积等于0,得到结论.
(Ⅱ)写出直线的方向向量,设出平面的法向量,根据法向量与平面上的向量垂直,数量积等于0,得到两个关于法向量坐标的关系式,写出其中一个法向量,根据法向量与直线的夹角得到结果.
(Ⅲ)分别求出平面ABC的一个法向量与平面CDE的一个法向量,利用向量法能求出平面ABC与平面CDE所成锐二面角的余弦值.
解答 证明:(Ⅰ)分别以CB,CA所在直线为x,y轴,过点C且与平面ABC垂直的直线为z轴,
建立如图所示的空间直角坐标系C-xyz
设AE=a,则M(a,-a,0),E(0,-2a,a),
所以$\overrightarrow{CM}$=(a,-a,0),$\overrightarrow{EM}$=(a,a,-a),
∴$\overrightarrow{CM}•\overrightarrow{EM}$=a×a+(-a)×a+0×(-a)=0,
∴CM⊥EM.
解:(2)平面CAE的法向量$\overrightarrow{n}$=(1,0,0),$\overrightarrow{CM}$=(a,-a,0),
设CM与平面CAE所成角为θ,
则sinθ=$\frac{|\overrightarrow{CM}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{CM}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{a}{\sqrt{2}a}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,θ=45°,
∴直线CM与平面CAE所成的角为45°.
(3)D(2a,0,2a),$\overrightarrow{CD}$=(2a,0,2a),$\overrightarrow{CE}$=(0,-2a,a),
设平面CDE的法向量$\overrightarrow{m}$=(x,y,z),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CE}=-2ay+az=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CD}=2ax+2az=0}\end{array}\right.$,令y=1,得$\overrightarrow{m}$=(-2,1,2),
平面ABC的法向量$\overrightarrow{p}$=(0,0,1),
设平面ABC与平面CDE所成锐二面角为θ,
则cosθ=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{p}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{p}|}$=$\frac{2}{3}$.
∴平面ABC与平面CDE所成锐二面角的余弦值为$\frac{2}{3}$.
点评 本题考查空间位置关系的判断与证明,考查二面角的求法,考查空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | a<b<c | B. | a<c<b | C. | b<a<c | D. | c<a<b |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2$\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 2$\sqrt{5}$ | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{y}^{2}}{9}$-$\frac{{x}^{2}}{16}$=1 | B. | $\frac{x^2}{16}-\frac{y^2}{9}=1$ | C. | $\frac{x^2}{3}-\frac{y^2}{4}=1$ | D. | $\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{3}=1$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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