分析 (1)先将原函数变成f(x)=$1-\frac{3}{x+2}$,由该解析式即可看出f(x)在[3,5]上为增函数,利用增函数的定义:任取x1,x2∈[3,5],且x1<x2,通过作差证明f(x1)<f(x2)即可;
(2)由f(x)在[3,5]上为增函数,从而便得出函数f(x)的最大值为f(5),最小值为f(3),这就求出了f(x)的最大值及最小值.
解答 解:(1)f(x)=$\frac{x+2-3}{x+2}=1-\frac{3}{x+2}$,可看出f(x)在[3,5]上递增,证明如下:
任取x1,x2∈[3,5],且x1<x2,则:
f(x1)-f(x2)=$\frac{3}{{x}_{2}+2}-\frac{3}{{x}_{1}+2}$=$\frac{3({x}_{1}-{x}_{2})}{({x}_{2}+2)({x}_{1}+2)}$;
∵x1,x2∈[3,5],且x1<x2;
∴x1-x2<0,x1+2>0,x2+2>0;
∴f(x1)<f(x2);
∴f(x)在x∈[3,5]上为增函数;
(2)由(1)知,当x=3时,函数f(x)取得最小值为f(3)=$\frac{2}{5}$;
当x=5时,函数f(x)取得最大值为f(5)=$\frac{4}{7}$.
点评 考查分离常数法的应用,掌握利用增函数的定义证明函数f(x)为增函数的方法及其过程,在比较f(x1)与f(x2)的大小时通常利用作差法,以及单调函数在闭区间上的最值的求法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 21007exsinx | B. | -21008excosx | ||
C. | 21006ex(sinx-cosx) | D. | 21007ex(sinx+cosx) |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com