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定义在R上的奇函数f(x),当x≥0时,f(x)=
-x2,x∈[0,1)
1-|x-3|,x∈[1,+∞)
,则方程f(x)=
1
4
的所有解之和为
 
考点:根的存在性及根的个数判断,函数奇偶性的性质
专题:函数的性质及应用
分析:根据奇函数f(x)在x≥0时的解析式,结合图象及其对称性得,左边两根之和为-6,最右边两根之和为6,中间的一个根为-
1
2
,从而得到答案.
解答: 解:先作出当x≥0时,f(x)=
-x2,x∈[0,1)
1-|x-3|,x∈[1,+∞)
的图象,再根据f(x)为奇函数,它的图象关于原点对称,
可得它在R上的图象,如图所示:设函数f(x)与直线y=
1
4
的5个交点的横坐标从左向右分别为x1、x2、x3、x4、x5
则由图象的对称性可得 x1+x2=-6,x4+x5=6,再由
y=x2(-1≤x<0)
y=
1
4
,求得x=-
1
2
,故x3=-
1
2

∴方程f(x)=
1
4
的所有解之和为 为x1+x2+x3+x4+x5=-
1
2

故答案为:-
1
2
点评:本题考查分段函数的意义,求函数解析式,利用函数图象的性质,体现数形结合、转化的数学思想,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

在空间中,下列命题正确的是(  )
A、三条直线两两相交,则这三条直线确定一个平面
B、若平面α⊥β,且α∩β=l,则过α内一点P与l垂直的直线垂直于平面β
C、若直线m与平面α内的一条直线平行,则m∥α
D、若直线a与直线b平行,且直线l⊥a,则l∥b

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2x2+3(a2+a)lnx-8ax
(Ⅰ)若x=3是f(x)的一个极值点求a的值;
(Ⅱ)若函数f(x)在其导函数f(x)′的单调区间上也是单调的,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

AB为单位圆上的弦,P为单位圆上的动点,设f(λ)=|
BP
BA
|的最小值为M,若M的最大值Mmax=
3
2
,则|
AB
|的值等于
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

下面的四个不等式:
①a2+b2+c2≥ab+bc+ca;②a(1-a)≤
1
4
;③
a
b
+
b
a
≥2;④(a2+b2)•(c2+d2)≥(ac+bd)2
其中不成立的有
 
 个.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求下列函数的值域:
(1)y=x3
(2)y=x
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
3
msinxcosx+mcos2x+n(m,n∈R)在区间[0,
π
4
]上的值域为[1,2].
(Ⅰ) 求函数f(x)的单调递增区间;
(Ⅱ) 在△ABC中,角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,当m>0时,若f(A)=1,sinB=4sin(π-C),△ABC的面积为
3
,求边长a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=f(x)在定义域(-3,5)内可导,其图象如图所示,记y=f(x)的导函数为y=f′(x),则不等式f′(x)≤0的解集为(  )
A、(-3,-1]∪[
3
2
,3]
B、[-
5
2
 , 1]∪[2 , 4]
C、[-1 , 
3
2
]∪[3 , 5)
D、(-3 , -
5
2
]∪[1 , 2]∪[4 , 5)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:函数f(x)=(m2-m)x-1的图象在R上递减;q:曲线y=x2+(2m-3)x+1与x轴交于不同两点,如果p或q为真,p且q为假,求m的取值范围.

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