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已知函数f(x)=log
1
2
(x2-2ax+4)

(1)已知函数的值域为R,求a的取值范围;
(2)当a为何值时,f(x)在[1,+∞)上有意义.
考点:指、对数不等式的解法,函数的值域
专题:不等式的解法及应用
分析:(1)直接由对数式的真数所对应的方程的判别式大于等于0得答案;
(2)把f(x)在[1,+∞)上有意义转化为2a<x+
4
x
对于x∈[1,+∞)恒成立,借助于不等式求出x+
4
x
在x∈[1,+∞)上的最小值得答案.
解答: 解:(1)∵函数f(x)=log
1
2
(x2-2ax+4)
的值域为R,
则x2-2ax+4能够取得大于0的所有实数,即
△=(-2a)2-4×1×4≥0,解得:a<-2或a>2.
∴a∈(-∞,-2)∪(2,+∞);
(2)f(x)在[1,+∞)上有意义,即
x2-2ax+4>0,也就是2a<x+
4
x
对于x∈[1,+∞)恒成立,
2a<(x+
4
x
)min

x+
4
x
≥2
x•
4
x
=4
(当且仅当x=2时等号成立).
∴a<2.
点评:本题考查了对数不等式的解法,考查了数学转化思想方法,训练了利用基本不等式求最值,是中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(理做)已知函数f(x)=2x-2-|x|
(1)若f(x)=0,求x的值;
(2)若对于t∈[1,2]时,不等式2f(2t)+mf(t)≥0恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(理做)已知loga
1
2
>0,若a (x+1)2-5
1
a
,则实数x的取值范围为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在(-∞,+∞)上的函数f(x)同时满足下列两个条件:
①当x>0时,f(x)>1;
②对任意的m、n都有f(m+n)=f(m)+f(n)-1成立.
求证:f(x)在R上是增函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=f(x)的图象上每一点的纵坐标保持不变,横坐标伸长到原来的2倍,再将整个图象沿x轴向左平移
π
2
个单位,沿y轴向下平移1个单位,得到函数y=sin(
1
2
x-
π
4
)+x-
π
2
的图象.
(1)求f(x);
(2)若f(1-a)-f(1-a2)>0,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的定义域为R,且同时满足:①函数f(x)的图象左移1个单位长度后所得图象的对应函数为偶函数;②对任意大于1的不等实数a、b,总有
f(a)-f(b)
a-b
>0成立.
(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)设g(x)=
1
f(x)
+
1
2-x
,如果f(0)=1,判断函数g(x)是否有负零点,并说明理由;
(Ⅲ)如果x1<0,x2>0且x1+x2+2<0,比较f(-x1)与f(-x2)的大小,并简述你的理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设△ABC的面积为S,且2S+
3
AB
AC
=0
(1)求角A的大小;
(2)若|
BC
|=
3
,且角B不是最小角,求S的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义在R上的奇函数f(x)在[-1,0]上单调递减,则下列关系式正确的是(  )
A、f(-1)<0<f(1)
B、f(1)<0<f(-1)
C、f(-1)<f(1)<0
D、0<f(1)<f(-1)

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=
4-x2
lnx
的定义域为
 

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