A. | i>5? | B. | i>6? | C. | i≤5? | D. | i≤6? |
分析 由已知中的程序语句可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值,模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.
解答 解:当S=1,i=1时,不满足输出条件,执行循环体后,S=3,i=2;
当S=3,i=2时,不满足输出条件,执行循环体后,S=7,i=3;
当S=7,i=3时,不满足输出条件,执行循环体后,S=15,i=4;
当S=15,i=4时,不满足输出条件,执行循环体后,S=31,i=5;
当S=31,i=5时,不满足输出条件,执行循环体后,S=63,i=6;
当S=63,i=6时,满足输出条件,
故条件应为:i>5?,
故选:A
点评 题考查了程序框图的应用问题,解题时应模拟程序框图的运行过程,以便得出正确的结论,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-3,-1)∪(0,2) | B. | (-3,-2)∪(-1,0) | C. | (-2,-1)∪(0,3) | D. | (-3,-2)∪(0,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-∞,-4) | B. | (-4,0) | C. | (-∞,-1) | D. | (-1,0) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | k≥$\frac{3}{4}$或k≤-4 | B. | -4≤k≤$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$≤k≤4 | D. | -$\frac{3}{4}$≤k≤4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (x+3)2+(y+2)2=5 | B. | (x+3)2+(y+2)2=20 | C. | (x-3)2+(y-2)2=20 | D. | (x-3)2+(y-2)2=5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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