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    已知函数（）的图象如图．根据图象写出：

    （1）函数的最大值；
    （2）使的值．

    （1）2；（2）-1或5

    解析试题分析：（1）由图象可知，函数的最大值为2；  3分
    （2）由图象可知，使的值为-1或5．        6分
    考点：本题考查了函数图象的运用
    点评：用函数图象的直观性寻觅出数量关系是解决此类问题的一种简单有效的方法

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数 
    （1）求函数的单调区间；
    （2）若函数对定义域内的任意的恒成立，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    求函数的定义域

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知：，当时，；
    时，
    （1）求的解析式
    （2）c为何值时，的解集为R.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    函数的定义域为集合A，函数的值域为集合B．
    （Ⅰ）求集合A，B；
    （Ⅱ）若集合A，B满足,求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数。
    （1）若不等式的解集为，求实数的值；
    （2）在（1）的条件下，若存在实数n使成立，求实数m的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数,
    （1） 当时,求曲线在处的切线方程；
    （2）求函数的单调区间.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    已知函数，其中是自然对数的底数，．
    （1）若，求曲线在点处的切线方程；
    （2）若，求的单调区间；
    （3）若，函数的图象与函数的图象有3个不同的交点，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知函数
    (1)解关于的不等式
    (2)若，的解集非空，求实数m的取值范围

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