已知函数
(Ⅰ)若,试确定函数的单调区间;
(Ⅱ)若,且对于任意,恒成立,试确定实数的取值范围;
(Ⅲ)设函数,求证:.
(1)增区间是,减区间是
(2)
(3)构造函数,
,
则放缩法得到证明。
【解析】
试题分析:解:(Ⅰ)由得,所以.
由得,故的单调递增区间是,
由得,故的单调递减区间是.
(Ⅱ)由可知是偶函数.
于是对任意成立等价于对任意成立.
由得.
①当时,.
此时在上单调递增.故,符合题意.
②当时,.
当变化时的变化情况如下表:
单调递减 |
极小值 |
单调递增 |
由此可得,在上,.
依题意,,又.
综合①,②得,实数的取值范围是.
(Ⅲ),
,
,
…….
由此得,
故.
考点:导数的运用
点评:解决的关键是对于函数单调性的判定以及运用函数的极值来得到参数的 范围,属于中档题。
科目:高中数学 来源:2014届广东省韶关市高三摸底测试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数, .
(1)若, 函数 在其定义域是增函数,求的取值范围;
(2)在(1)的结论下,设函数的最小值;
(3)设函数的图象与函数的图象交于点,过线段的中点作轴的垂线分别交、于点、,问是否存在点,使在处的切线与在处的切线平行?若存在,求出的横坐标;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年浙江省金华十校高三上学期期末考试理科数学(解析版) 题型:解答题
(本题满分16分)
已知函数
(1)若函数图象在(0,0)处的切线也恰为图象的一条切线,求实数a的值;
(2)是否存在实数a,对任意的,都有唯一的,使得成立,若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由。
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年福建省福州市高三年级第二次月考数学试题(理科) 题型:解答题
(本小题满分14分)
已知函数
(1)若,求的单调递减区间;
(2)若,求的最小值;
(3)若,且存在使得,求实数的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2013届浙江省宁波市高一上学期期末数学卷 题型:解答题
(本小题满分15分)
已知函数.
(1)若,求函数在区间的值域;
(2)若函数在上为增函数,求的取值范围.
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