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平面上有条直线, 这条直线任意两条不平行, 任意三条不共点, 记这条直线将平面分成部分, 则___________, 时,_________________.)(用表示).

7(2分) ,(3分)

解析试题分析:首先判断1条直线,将平面分成2个区域;2条直线,将平面分成2+2个区域;3条直线,将平面分成2+2+3=7个区域;4条直线,将平面分成2+2+3+4个区域;5条直线,将平面分成2+2+3+4+5个区域,进而可得一般性的结论.解:1条直线,将平面分成2个区域;2条直线,将平面分成2+2个区域;3条直线,将平面分成2+2+3个区域;4条直线,将平面分成2+2+3+4个区域;5条直线,将平面分成2+2+3+4+5个区域,,故n条直线,将平面分成2+2+3+4+5+…+n个区域,∴n条直线,将平面分成 ,故可知答案为7,
考点:合情推理
点评:本题考查合情推理,解题的关键是从特殊入手,推理出一般性的结论.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

观察下列不等式:
;②;③;…
则第⑤个不等式为              

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

正六边形的对角线的条数是     ,正边形的对角线的条数是     (对角线指不相邻顶点的连线段)。

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考察下列式子:
,得出的一般性结论为________________________

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

用反证法证明命题“若,则”时,假设命题的结论不成立的正确叙述是“      ”.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

类比平面内 “垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质,可推出空间下列结论:①垂直于同一条直线的两条直线互相平行;②垂直于同一个平面的两条直线互相平行;③垂直于同一条直线的两个平面互相平行;④垂直于同一个平面的两个平面互相平行.则正确结论的序号是          

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

中,两直角边分别为,设为斜边上的高,则,由此类比:三棱锥中的三条侧棱两两垂直,且长度分别为,设棱锥底面上的高为,则            

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

我们把平面内与直线垂直的非零向量称为直线的法向量,在平面直角坐标系中,利用求动点轨迹方程的方法,可以求出过点A(-3,4),且法向量为=(1,-2)的直线(点法式)方程为:1×(x+3)+(-2)×(y-4)=0,化简得x-2y+11=0.类比以上方法,在空间直角坐标系o-xyz中,经过点A(1,2,3)且法向量为=(-1,-2,1)的平面的方程为____________          
(化简后用关于x,y,z的一般式方程表示)

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

是等比数列,是互不相等的正整数,则有正确的结论:.类比上述性质,相应地,若是等差数列,是互不相等的正整数,则有正确的结论:                                        .  .

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