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已知sinα=,根据所给范围求α:

(1)α为锐角;

(2)α为三角形的内角;

(3)α为第二象限角;

(4)α∈R.

思路分析:根据所给定的角的范围,确定适合sinα=的解.

解:(1)由正弦函数在闭区间[-,]上是增函数,且sin=,可知当α为锐角时有且只有一个角符合条件,即,则α=.

(2)因为sinα=>0,所以α是第一或第二象限角,由正弦函数的单调性及诱导公式得sin(π-)=sin=.可知符合条件的角只有两个,即锐角为,钝角为.于是所求符合条件的角α为.

(3)已知sinα=,当α在第二象限时,若α∈[,],由正弦函数的单调性,有且只有一个角,即sin=.由正弦函数的周期性,可知当α在第二象限时,α=2kπ+(k∈Z).

(4)因为sinα=>0,所以角α在第一或第二象限.

    当α在第一象限时,α=2kπ+(k∈Z);当α在第二象限时,α=2kπ+(k∈Z)〔或α=(2k+1)π-(k∈Z)〕.

    综合以上讨论,当α∈R时,α=kπ+(-1)k·(k∈Z).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知α,β∈(0,
π
2
)
,且tanα•tanβ<1,比较α+β与
π
2
的大小;
(2)试确定一个区间D,D⊆(-
π
2
π
2
)
,对任意的α、β∈D,当α+β<
π
2
时,恒有sinα<cosβ;并说明理由.
说明:对于第(2)题,将根据写出区间D所体现的思维层次和对问题探究的完整性,给予不同的评分.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正弦函数y=sinx具有如下性质:若x1,x2,…xn∈(0,π),则
sinx1+sinx2+…+sinxn
n
≤sin(
x1+x2+…+xn
n
)(其中当 x1=x2=…=xn时等号成立).根据上述结论可知,在△ABC中,sinA+sinB+sinC的最大值为
3
3
2
3
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•泉州模拟)某工厂欲加工一件艺术品,需要用到三棱锥形状的坯材,工人将如图所示的长方体ABCD-EFGH材料切割成三棱锥H-ACF.

(Ⅰ)若点M,N,K分别是棱HA,HC,HF的中点,点G是NK上的任意一点,求证:MG∥平面ACF;
(Ⅱ)已知原长方体材料中,AB=2m,AD=3m,DH=1m,根据艺术品加工需要,工程师必须求出该三棱锥的高.
(i) 甲工程师先求出AH所在直线与平面ACF所成的角θ,再根据公式h=AH•sinθ求出三棱锥H-ACF的高.请你根据甲工程师的思路,求该三棱锥的高.
(ii)乙工程师设计了一个求三棱锥的高度的程序,其框图如图所示,则运行该程序时乙工程师应输入的t的值是多少?(请直接写出t的值,不要求写出演算或推证的过程).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•奉贤区二模)(理)已知函数f(x)=
.
sinxcosx
-sinαcosα
.
g(x)=
.
cosxsinx
sinβcosβ
.
,α,β是参数,x∈R,α∈(-
π
2
π
2
)
β∈(-
π
2
π
2
)

(1)若α=
π
4
,β=
π
4
,判别h(x)=f(x)+g(x)的奇偶性;
α=-
π
4
,β=
π
4
,判别h(x)=f2(x)+g2(x)的奇偶性;
(2)若α=
π
3
,t(x)=f(x)g(x)是偶函数,求β;
(3)请你仿照问题(1)(2)提一个问题(3),使得所提问题或是(1)的推广或是问题(2)的推广,问题(1)或(2)是问题(3)的特例.(不必证明命题)
将根据写出真命题所体现的思维层次和对问题探究的完整性,给予不同的评分.

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